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      發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的話題作文

      時(shí)間:2022-08-22 14:00:28 話題作文

      發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的話題作文(通用3篇)

        大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,特別是作文中不可忽視的話題作文,話題作文只提供寫(xiě)作的話題,而沒(méi)有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制。你寫(xiě)這類作文時(shí)總是沒(méi)有思路?以下是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的話題作文(通用3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的話題作文(通用3篇)

        發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的話題作文1

        道爾頓發(fā)現(xiàn)自己的色覺(jué)異常,通過(guò)不斷的研究,填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的色盲癥空白:安騰百福從拉面中獲得靈感,創(chuàng)新出方便面,開(kāi)發(fā)帶動(dòng)了一個(gè)新產(chǎn)業(yè);喬利在工作中發(fā)現(xiàn)了煤油的去污能力,最終研究出了干洗劑,改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。在人類的社會(huì)進(jìn)程中,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新起到了不可忽視的推動(dòng)作用。擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆會(huì)創(chuàng)新的腦袋,讓我們的生活更美好,讓民族長(zhǎng)久發(fā)展。

        個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。有人曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)不懂得發(fā)現(xiàn)的人,只能生活在狹小的空洞里。而一個(gè)不懂得創(chuàng)新的人,則使那個(gè)空洞更加乏味。”我們的祖先從自然中發(fā)現(xiàn)了可供生存的食物,還用各色泥土創(chuàng)造出了最早的顏料。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新讓原始居民得以生存,并從中滿足繪畫(huà)帶來(lái)的精神娛樂(lè)。將空間拉回我們自身。無(wú)論是學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)還是其他領(lǐng)域的人物,只有不斷發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)與不足,同時(shí)創(chuàng)造出一種合乎實(shí)際的.應(yīng)對(duì)方案,才能得到長(zhǎng)久的發(fā)展。可見(jiàn),發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新在人的發(fā)展中功不可沒(méi)。

        生活的完善離不開(kāi)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新。除去前面提到的各色發(fā)明人、科學(xué)冢。所有的科技發(fā)明人都是在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,用他們的創(chuàng)新思路在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí),推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步,使生活更加充實(shí)而美好。紡織工人在工作實(shí)踐中發(fā)明了珍妮紡紗機(jī),拉開(kāi)了工業(yè)革命的序幕;愛(ài)迪生的電燈點(diǎn)亮了世界。汽車、電腦、手機(jī)……無(wú)數(shù)的發(fā)明讓生活更便捷,而正是不斷地發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新造就了這一切。

        發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的話題作文2

        “踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍。”這句話是我國(guó)著名畫(huà)家李可染的名言,其初衷就是告訴我們,要自我創(chuàng)新。舉個(gè)例子:就好比你抄襲別人的作業(yè),盡管你拿了優(yōu)秀,但這一課的知識(shí)仍然是在別人的腦子里,而你卻一點(diǎn)也沒(méi)掌握;你為圖省事,看書(shū)遇到不認(rèn)識(shí)的字,馬虎地讀了過(guò)去,下一次你再遇到它,你倆依舊是“陌生人”。

        若你遇到這種情況,不妨試一試換一種思維方式,例如:遇到不會(huì)的題,向老師同學(xué)請(qǐng)教,或者換一種解題思路,可能這些問(wèn)題在你面前就迎刃而解了。如果有不會(huì)的漢字及時(shí)查字典,在書(shū)、本上記錄解析與意思,過(guò)不了多久,你的閱讀知識(shí)量會(huì)大大的增加。如果所有事情都想出另一種方法,這不也是一種創(chuàng)新嗎?

        其實(shí),創(chuàng)新時(shí)時(shí)刻刻都出現(xiàn)在我們的生活中。現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)就是創(chuàng)新的一種,在互聯(lián)網(wǎng)上,各種千奇百怪的問(wèn)題都能獲得解答;在網(wǎng)上購(gòu)物也成了家常便飯。支付寶更是年輕人喜歡的一種。有人說(shuō):“現(xiàn)在出門(mén)什么都不拿,拿著手機(jī)就能買(mǎi)下一條街。”還有人說(shuō):“不拿錢(qián)包也能走遍天下,不帶手機(jī)你卻只能眼睜睜看著。”聽(tīng)起來(lái)很有意思,但這也確實(shí)是社會(huì)的現(xiàn)象。

        在這個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代,我們這些學(xué)生們不更應(yīng)該跟上時(shí)代的腳步,探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新嗎?少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),我們是祖國(guó)未來(lái)的.希望,世界以后的主導(dǎo)者,只有我們創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn),這世界才能開(kāi)出美麗的花,結(jié)下香甜的果!

        發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的話題作文3

        要成長(zhǎng),你必須要學(xué)會(huì)獨(dú)創(chuàng),要成長(zhǎng),你必須要學(xué)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。——歌德

        這是德國(guó)歌德的一句有名的名言。正如他所說(shuō),我們?nèi)绻砷L(zhǎng),那就必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新與實(shí)踐。我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事;在古希臘,天文學(xué)家托勒玫的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦,托勒玫認(rèn)為地球居于中央不動(dòng),日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。后來(lái),哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中闡明了日心說(shuō),告訴我們:太陽(yáng)是宇宙的中心,地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。而后,布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō),認(rèn)為宇宙是無(wú)限的,太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統(tǒng)。伽利略通過(guò)望遠(yuǎn)鏡觀察天體,發(fā)現(xiàn):日球表面凹凸不平,木星有四個(gè)衛(wèi)星,太陽(yáng)有黑子,銀河由無(wú)數(shù)恒星組成,金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久,開(kāi)普勒分析第谷·布拉赫的觀察資料,發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行,并提出行星三大運(yùn)動(dòng)定律,為牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說(shuō):科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,真理是不斷創(chuàng)新的過(guò)程。

        看完這則故事,我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威,在學(xué)習(xí)上,我們不能一味的接受新的.知識(shí),還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,勇于思考,不斷創(chuàng)新。比如在背誦英語(yǔ)單詞時(shí),一昧的死記硬背既浪費(fèi)時(shí)間,又記不牢。所以我為自己創(chuàng)造了一種新的方法,把整個(gè)單詞分成幾部分去記,又簡(jiǎn)單又實(shí)用。想象一下,如果人們失去了創(chuàng)新實(shí)踐,那世界會(huì)怎么樣?人們仿佛回到了遠(yuǎn)古時(shí)代,甚至什么事情都不會(huì)做。而我們現(xiàn)在的生活就是靠創(chuàng)新實(shí)踐去得到的,人因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實(shí),生活因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷完善。可見(jiàn)創(chuàng)新對(duì)我們大家有多么重要啊!

        有一件事,我現(xiàn)在依然記憶猶新。在我一二年級(jí)的時(shí)候,老師布置了一個(gè)讓自己獨(dú)立創(chuàng)作的手工作業(yè)。老師話音剛落,我的同桌擺著不耐煩的表情嫌棄的“嘁”的一聲,我扭頭問(wèn)他,怎么?不想做?“那當(dāng)然了,有哪個(gè)傻了吧唧的人會(huì)去自己去做個(gè)新創(chuàng)意,通常都還不是那幾個(gè)樣式?也罷,我回家上網(wǎng)搜一個(gè)讓我哥哥幫我去”說(shuō)完他便扭頭繼續(xù)做自己的事情。這句話看似平凡,但我聽(tīng)著卻十分刺耳。回到家后,靠自己的想象力,用硬紙板做了一個(gè)非常漂亮的別墅模型,里面家居啦窗戶啦墻紙啦都是廢棄的硬紙板,我甚至還做了個(gè)小燈。第二天,我的同桌拿出一個(gè)用易拉罐做的簡(jiǎn)易機(jī)器人,對(duì)我說(shuō),“看吧,老套的創(chuàng)意也不賴啊”我閉口不言。當(dāng)老師在講臺(tái)上當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我的新創(chuàng)意時(shí),我高興極了,原來(lái)創(chuàng)新也會(huì)獲得快樂(lè)啊!

        不模仿,不偷懶,去發(fā)現(xiàn),去實(shí)踐。那就是最好的創(chuàng)新。

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