寫一道亮麗的風景線小學生作文（通用3篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的寫一道亮麗的風景線小學生作文（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
一道亮麗的風景線小學生作文1
每天早晨你要是醒得早，你都會在我家樓下的廣場看見一道亮麗的風景：一位七十多的爺爺推著一輛輪椅，而輪椅上則坐著一位年過百歲風燭殘年的老奶奶。每當推著輪椅走兩三圈后，爺爺就會把那個老奶奶輕輕地從輪椅上抱下來攙扶著她圍著廣場走一圈。
剛開始時我們都不以為然，想著：這有什么？不就是每天都扶著那個老奶奶去廣場轉一圈么，有什么了不起的。可是又過了一段時間一件事讓我對那個爺爺肅然起敬。
那天天下著大雨，我打著雨傘在樓下的廣場上玩，邊玩邊想：今天下著大雨，那個爺爺一定不會帶著那個老奶奶出來幫老奶奶鍛煉。想到這我又去玩了。讓人意想不到的是，那個爺爺竟然又帶著那個老奶奶出來了，那個爺爺一手推著輪椅，一手打著雨傘。那雨傘也是向前傾斜著，罩著整個輪椅，而那個爺爺的后背都被雨淋濕了。輪椅停了下來，那個爺爺給老奶奶換上了雨鞋后，攙扶著那個老奶奶一步步的向前走，老奶奶的`身上沒有一滴雨滴，但那個爺爺的后背卻濕透了。
走了有一半了，那個老奶奶停住不走了。向小孩子一樣嚷著說：“我走不動了，我走不動了。”那個爺爺呢，則說：“媽，走完，馬上就走完了。”這時，那個爺爺發現那個老奶奶有些顫顫發抖就立馬把他的外套脫了下來給那個老奶奶穿上。走完一圈后，爺爺又把那個老奶奶放到了輪椅上推著走了。
我感動了，對于那個爺爺他完全可以把那個老奶奶放在家里或養老院但他沒那樣做。而是每天辛辛苦苦的帶她下來鍛煉，我覺的那個爺爺那樣做才真正做到了“孝敬”二字。對比一下，那些把父母趕出家門的人又是多么的可恥。
風景有很多，但那個風景比這個風景更感人呢？
一道亮麗的風景線小學生作文2
最近，你有沒有發現，校園里又多了一道道亮麗的風景，它們是什么呢？對了，就是隨處可見的警示語。
上個星期全校征集警示語，范圍在廁所，樓道，草坪，池子……沒過幾天，我上午去洗手，發現水池上貼著：“滴水如金，貴在珍惜！”下面還畫著一顆可愛的小水滴。這條警示語讀起來朗朗上口，通俗易懂，不一會兒我就記住了。今天中午，我去洗勺，發現以前經常流個不停的水龍頭，不再有水從里面流出來，同學們用完了水就主動把水龍頭擠得緊緊的，再也看不見浪費水的`現象了。
以前，男廁所里，許多男同學一進去，還不上臺階就小便，經常搞得廁所里尿滿金山、臭氣熏天。害得我們沒地方站，臺階上沒有一塊干凈的地方。現在好了，貼上了警示語：“上前一小步，文明一大步！”應該不會再出現不文明的行為了，果然臺階變干凈了，廁所里再也不臭氣熏天了。
以前，體育課，體育活動課經常看到一些低年級小朋友，隨意地踩花圃、草坪。草坪上經常留下一個個腳印。現在不一樣了，有了警示語的提醒：“花草愛美麗，我當美容師！”……許多醒目的警示語，小朋友的腳印消失了，草坪、花圃上重現出生機勃勃的景象。
樓道口也貼有許多警示語。如：“你讓我讓，路路通暢。”“多一份小心，保萬分安全。”……這些警示語起到了重要的作用。每天廣播操結束，退場時，班與班之間常常相互碰撞，難免會有小朋友撞倒。有時一個只能一次通過一個班的樓道，一下子能擠三、四個班。但現在好了，有了警示語，每次都是一個班一個班井然有序地通過，再也不擁擠。
沒想到這小小的警示語有這么大的作用。下一次征集，我也要設計幾條，爭取為校園的美麗出一份力。
一道亮麗的風景線小學生作文3
有幸跟隨父母去了一趟桂林和陽朔，讓我盡情享受著別樣的風景，領略了一道別有情趣的風景線……
時令已是炎夏，漓江的水顯得特別地清，清得能看見水底的沙石；漓江的水顯得特別地綠，綠得像一塊翡翠。桂林漓江的景色真美，美得叫人陶醉其中，就像一幅美麗的山水畫。
我很想跟隨爸媽他們坐著竹伐游漓江，可我的背上還背著一個大書包，里面裝著許多珍貴的`東西。這時，一個親切的聲音傳來：“小朋友，要不要放下書包去旅行？”我扭頭一看，原來是一個白發蒼蒼的老大爺。他穿著舊軍裝，一雙略微凹陷的眼睛依然炯炯有神，閃著慈愛的光芒。見他身后有許多包裹，都夾著一張卡。我遲疑了，但還是把書包遞過去。他另一只手伸過來，只見手臂上套著一個紅袖章，上面赫然印著三個黃色的大字：“執勤員”。“那就謝謝啦，老大爺。”說完我就去坐竹伐了。
桂林的山水果然美，是大自然獻給我們的寶貝。過了一會兒，我們終于回來了。我急著找我的書包。“小朋友，你的包。”一陣熟悉的聲音響起，原來是老大爺。“老大爺，謝謝你。”“不用謝，為人民服務。”
當我再次回過頭，在平靜的漓江水邊有一位默默守護著他的老人，和漓江的美景融為一色，成為桂林一道亮麗的風景線。
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