以成長為話題的高中作文（精選3篇）
相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的以成長為話題的高中作文（精選3篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
以成長為話題的高中作文1
隨風奔跑自由是方向，敢愛敢恨勇敢闖一闖。
——題記
青春，象征著生命。青春，是無限美好的；青春，我們是在書香的熏陶下度過的；青春，總是在我們還意猶未盡的時候，離我們遠去。綠色，象征著青春，也象征著生命。青春年少的我們，有著語不驚人死不休的執著，有著與大人對世界不同看法，有著我們對生命獨特的見解。處在青春期的我們，意氣風發，特立獨行。這是我們對生命的另一種詮釋，這是我們的生活方式。生命青春飛揚。
奔跑，象征著生命。我們無時無刻不踏在奔跑的路上，我們每天迎著朝陽去上學，踏著夕陽走在回家的路上。在學校的時間內，我們都在拼搏著，都在奔跑著，每時每刻的我們都繃緊著神經，怕錯過生命中最重要的環節。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這是我們的期望，“會當凌絕頂，一覽眾山小”這是我們的目標，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”這是我們永不服輸的氣概。我們堅信著，奔跑會使我們更加充滿信心，我們夢想著，奔跑會是我們的生命提升一個高度，我們努力著，生命永不服輸。
挫折，象征著生命。在現在的生活中，我們最需要的是挫折教育，在人的生活中，都會遇到荊棘，但是我相信，就從荊棘掛破了我的衣服，刺痛了我的身體，我還是會走下去，堅信著我的理想走下去，因為這是對我的一種考驗，這需要我們有永不服輸的氣概。弱者與強者同登一座山，弱者走到山腰便下去了，因為他被荊棘刮破了衣服，所以他相信這座山里沒有美麗的風景，而強者卻不同，他一直走到山頂，發現了山頂盛開的花朵，這就是強者與弱者的區別。青春年少的我們，挫折不怕，即便它在可怕，我們也會戰勝它。生命永不退縮。
一萬年太久，只爭朝夕。這是我們生命中的`至理名言，我們總是不在乎這一朝一夕，但我們卻不知時間是海綿里的水，是擠出來的。
日出而作，日落不息。在青春生活中我們總需要多一些挫折，多一些奔跑，多一些書香的熏陶，這需要我們不浪費生命中的一分一秒。并要學會爭分奪秒。
生命是多彩的，生命是有限的，但我們要讓有限的生命綻放出無限的光彩。永不止步。
以成長為話題的高中作文2
小時候，有點小癢小痛就掛著兩行清淚的拿去給父母看，渴望得到些安慰關注，如今，再難受再不開心，都只是微笑著對她們說：“沒事。”
在學校，不開心，委屈了，總是哭哭啼啼中徒增難過。何時，在淚水中我們掙開了笑容，模糊的視線中堅定了自己的選擇。
記得剛上初一住校時，一切都是那么的陌生，最初那因可以離開父母視線的歡悅早已煙消霧散，只有每星期回家大倒苦水。如今初三，有不悅有難受有壓力，回到家只是分享那最美好的事情。
曾經一次在校獨自倚窗，望著那藍天，看見那成群而過的鳥兒，眼睛酸酸的極力的睜大想忍住在眼眶中翻滾的熱淚。家，在哪兒呢？手機在褲袋里震動，掏出手機，打開一看“天氣冷了，自己穿多件衣服，用不用讓我帶衣服過去給你？”淚水模糊了視線，看不清了那短信的內容，緩緩蹲下，放聲哭泣。母親的面容浮現，一幕幕生活場景如電影放映般，轉念一想，我不可以再哭了，不可以再讓母親擔心我了，不可以再任性了。擦干淚，打開手機，播通思念的電話“媽！天氣冷了，自己要注意保暖，別太累了。我有衣服不冷，學校的同學都對我很好噢……”噢！我長大了！
“我真的很想有一天能用我的實力去征服班里的同學，讓他們相信我是真是為了他們好而不惜做壞人努力著，很想他們能明白，讓他們無話可說”我看著她眼里閃爍著光輝。是啊！當面對同學們的'埋怨，冷漠相待，像面對怪物一樣的眼神，心里真的很難過。哭過，怨過，想放棄過，后來明白一切都是成長必經的。如今我學會用微笑代替我的冷臉，我知道如果我黑著張臉同學們會更加不開心。
我想走近每一個人，可以不用有很好的關系，但是想讓每個人看到我的真誠示好。我想父母不再為我擔心，可以不再為我操心，但是在我身后支撐著我；
我想一個融洽的集體，可以不用一同瘋癲，但是可以團結一致和諧的相處。
用微笑面對成長中的一切，讓自己知道自己很好，讓別人知道你希望自己很好，讓大家都知道我們都很好。盼望著，一切的一切都是那么的完美幸福。
以成長為話題的高中作文3
古埃及人戰勝了尼羅河和沙漠，卻輸給了波斯騎兵；印加人征服了安第斯山和高原，卻敗在了西班牙人的火槍下；印度河畔的古國經歷了戰爭的考驗，卻被流沙吞沒；克里特人創造了燦爛的愛琴文明，卻被火山地震所傾覆……人類的幼年如此美妙，幼年的人類又是那么弱小，輕易便會被外來的力量所影響阻滯。
伴隨著陣痛，人類漸漸成長，漸漸懂事的她又勇敢地邁步向前去驅逐暗夜的蒙昧。光彩熠熠的名字走上了歷史的前臺。他們以自己的果斷和智慧引領幼年的人類健康成長。中華的先秦諸子各自著書立說：孔子碩大的頭顱中思考著“君”與“民”如何統一；韓非認為應該用“法”來規范復雜的人際關系；老子渴望逍逍遙遙不受拘束，結果自己出了函谷關便杳無音信……百家爭鳴的繁盛尚待人們細細品味，歐洲文藝復興的大旗已開始獵獵飛揚：孟德斯鳩以他超出時代的智慧描繪了一個三權分立的理想政體；狄德羅的身邊聚齊了博學多才的.有為之士，一個被后世稱為“百科全書派”的組織已具雛形；多才多藝的萊奧那多·達·芬奇懷揣著數學問題在畫著不同形狀的雞蛋；拉斐爾懷著多情的心只身來到佛羅倫薩，準備開啟人生的大匠之門……啊！漸漸長大的人類露出了萬物靈長的大氣，這份豐厚的文化遺產將使人類永享不盡。
起步朝陽，二十世紀，人類以睿智開啟了歷史的馬達，雄赳赳地走向新的輝煌，茁壯成長。愛因斯坦的《相對論》把人們的目光聚集在原子與光速的世界；量子力學則在哥本哈根研究所被波爾建立；而史蒂文·霍金，則以他癱瘓的雙腿走過了時間簡史……科學派已成就斐然，而在社會科學中，圣雄甘地毅然舉起非暴力不合作的鮮紅旗幟，而馬丁·路德·金讓這理論在美洲發揚光大。不僅如此，小小的地球早已容不下人類探索的腳步，于是人類的足跡印在了月球上，于是航天飛機滿載著人類的夢想升上了太空。
歷史就像一粒種子，在人類翻過的土壤中孕育著，成長著，繁茂著，挺立著。如今，我們站在這棵樹下，不僅頂禮膜拜，更要反躬自省：在人類成長的過程中，找準自己的位置。
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