關(guān)于父親的背影小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的關(guān)于父親的背影小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
在我們的生活中，父母為我們?nèi)找共賱谥?dāng)我們一天天地長大的時(shí)候，父母卻在一天天地老去，他們的背影時(shí)常出現(xiàn)在我們的眼中。那次，父親為我匆忙趕路的背影，令我感到慚愧而又感動。
那是一個(gè)陰雨綿綿的日子，烏云籠罩著大地，風(fēng)呼呼地吹著，雨點(diǎn)淅淅瀝瀝地從天空中飄落。當(dāng)我起床時(shí)，父親早已踏上了去上班的公交車。我吃完早飯，便去上學(xué)了。
到了學(xué)校，我打開書包，開始找昨天晚上做的數(shù)學(xué)試卷。一遍，兩遍，三遍……我翻了一遍又一遍，把書包翻了個(gè)底朝天，可是連試卷的影子也沒看見。我急得如同熱鍋上的螞蟻。忽然，我想到了打電話。我急匆匆地來到電話機(jī)旁，我想：奶奶沒有手機(jī)，媽媽、爺爺都在嵊州，只能打給爸爸，但爸爸工作還很忙的，可是，不打電話的話，那么，如果今天老師要講試卷的話，我該怎么辦呢。只能打給爸爸了。于是，我撥通了爸爸的電話。當(dāng)我把這件事同爸爸說完時(shí)，爸爸說：“我現(xiàn)在有事，走不開，下午，如果有空的話，我回家一趟，把試卷給你送過去。”我便回到了教室。
上午的數(shù)學(xué)課，金老師說，下午的數(shù)學(xué)課，他再來講試卷。下午最后一節(jié)課才是數(shù)學(xué)課，我想：爸爸應(yīng)該可以送到的。時(shí)間一分一秒地過去，雨越下越大，風(fēng)越刮越猛。很快，下午第二節(jié)課也下課了，馬上就是數(shù)學(xué)課了。可是，爸爸卻遲遲沒有出現(xiàn)。我心急如焚，有點(diǎn)開始怪罪爸爸了。又過了一分鐘，兩分鐘，三分鐘……只剩最后一分鐘了!可爸爸還是沒有出現(xiàn)。上課鈴聲響了，我緊張極了。可過了許久，金老師也沒有出現(xiàn)，倪老師走進(jìn)來，說，金老師不在，這節(jié)課上語文課。我舒了一口氣，可仍在怪罪爸爸。這時(shí)，雨停了，太陽出來了。
下課了，一個(gè)熟悉而又蒼老的身影出現(xiàn)在我的面前。啊，是爸爸!他全身都被雨淋得濕透了，頭發(fā)在夕陽的照耀下閃著銀白的光……他從手中的塑料袋里拿出了那張?jiān)嚲怼嚲硪稽c(diǎn)都沒有濕，我接過了試卷。他說：“上午有事走不開，現(xiàn)在給你送來了，對不起。”我沉默了……
他見我不說話，便轉(zhuǎn)過身，向校門口走去。我望著他已不再年輕的背影漸漸模糊在夕陽的余暉里，我不禁慚愧地流下了眼淚……
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