小學預防校園欺凌工作制度（精選10篇）
在現在社會，各種制度頻頻出現，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。制度到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學預防校園欺凌工作制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學預防校園欺凌工作制度 1
為深入貫徹落實教育部等九部門關于防治中小學生欺凌的指導意見，切實有效的防治校園欺凌，建設平安和諧校園，保障學生身心健康成長，特制定本工作制度。
一、指導思想和工作目標
深入貫徹落實教育部等九部門關于防治校園欺凌的指導意見；以預防為主，防治結合為原則，打造平安、和諧校園為目標，切實有效的防治校園欺凌，保障學生身心健康成長。
二、成立防治校園欺凌領導小組，明確職責
1.工作小組聯系電話：
2.組長：
職責：
(1)學校防治校園欺凌第一責任人，全面負責學校防治校園欺凌工作。
(2)對重大突發事件處置工作作出重大決策，督促各相關成員按應急預案及時有效地開展工作。
3.副組長：
職責：
(1)負責校園欺凌事件處置工作的具體落實。
(2)負責與公安、教育局等部門溝通、協調。
(3)負責防治校園欺凌教育宣傳督促檢查工作。
4.成員：各班班主任職責：
(1)學校防治校園欺凌制度、應急預案的制定
(2)負責防治校園欺凌宣傳教育工作。
(3)負責突發校園欺凌事件臨場處置及上報工作
(4)負責突發事件臨場醫療處置救護工作。
(5)負責突發重點校園欺凌事件學生心理疏導工作。
(6)負責防治校園欺凌技防設施采購和維護保養工作及后勤保障工作。
三、工作措施
1.加強教育，預防為主
按照“預防為主、防治結合”的原則，對中小學生開展有針對性的教育，從源頭上預防學生欺凌行為的發生。
(1)加強思想道德教育。結合各年級道法課程，培養學生正確的價值觀和道德觀。
(2)加強法治教育。采取多種形式開展法治宣傳，提高學生的法制觀念和自我保護意識。
(3)加強心理健康教育。遵循身心發展規律，培養學生健全人格和積極心理品質。開展心理健康咨詢，對有心理困擾和心理問題的學生及時進行疏導。
(4)加強家庭教育。指導家長科學理性地開展家庭教育，做好家校共管，共同助力中小學生健康成長。
2.完善工作制度，明確責任，加強校園安全管理。
(1)加強學校人防、物防和技防建設，按要求配備兼職安保人員和安保器械，加強課間以及放學后的安全巡視，落實門衛登記管理教師值班值勤等制度，禁止學生攜帶管制刀具等危險物品進入學校，針對重點學生、重點區域、重點時段開展防治工作。
(2)制定防治學生欺凌工作制度，健全應急處置預案。
(3)完善發現機制要加強師生聯系，密切家校溝通，及時掌握學生思想情緒和同學關系狀況，特別要關注學生有無學習成績突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無故曠課等異常表現及產生的原因，對可能的欺凌行為做到早發現、早預防、早控制。
(4)公布校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。發生校園欺凌事件，學校要及時發現并嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處，確保校園欺凌事件發生后，第一時間得到妥善處理
3.加強合作，齊抓共管
(1)學校應加強與相關職能部門的聯系和溝通，根據職能分工，密切協作，實現信息共享，做到聯防聯動。加強校園周邊的治安治理，預防和制止侵害在校學生的違法犯罪行為。
(2)加強對教職工培訓，使教職工學習和了解校園欺凌事件預防和處理的政策、措施和方法等，提高學校處理校園欺凌事件的反應速度和處理能力。
(3)加強對反校園欺凌的宣傳力度，營造反校園欺凌的'良好社會氛圍。
4.保護遭受欺凌學生身心安全
建立欺凌事件及時報告制度，一旦發現學生遭受欺凌，學校和家長要及時相互通知，對嚴重的欺凌事件，要向上級教育主管部門報告并迅速聯絡公安機關介入處置。報告時嚴格保護學生隱私，防止泄露有關學生個人及其家庭的信息。特別要防止網絡傳播等因素導致事態蔓延，造成惡劣社會影響，使受害學生再次受到傷害。
5.強化學校周邊綜合治理
加強學生上下學重要時段、學生途經重點路段的巡邏防控和治安盤查，對發現的苗頭性、傾向性欺凌問題，要采取相應防范措施并通知學校和家長，及時干預，震懾犯罪。
6.實施科學有效的追蹤輔導
欺凌事件妥善處置后，學校要持續對當事學生追蹤觀察和輔導教育。對實施欺凌的學生，要充分了解其行為動機和深層原因，有針對性地進行教育引導和幫扶，給予其改過機會，避免歧視性對待。對遭受欺凌的學生及其家人提供幫助，及時開展相應的心理輔導和家庭支持，幫助他們盡快走出心理陰影，樹立自信，恢復正常學習生活。對確實難以回歸本校本班學習的當事學生，學校要妥善做好班級調整和轉學工作。要認真做好學生欺凌典型事件通報工作，既要充分發揮警示教育作用，又要注意不過分渲染事件細節。
四、欺凌事件處理程序
1.校內一旦出現校園欺凌或其他非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止并及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話。
2.啟動應急處置預案，各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，小組人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。如需要的話，通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班主任到班級指揮學生有序疏散。各任課教師到各自崗位及時開展工作。
3.如有人員傷亡，學校要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，并通知家長或家屬。
4 .協助警方阻止暴力行為。
五、善后處理
1.現場處置
保護現場，向當事人及目擊者進行取證，調用監控錄像等取證。若涉及到警方行動，則配合警方調查取證。
2.秩序處置
先疏散無關人員，在完成取證后，再疏散相關人員，盡量恢復正常的校園秩序。若涉及到警方行動，則在警方的指導下維持秩序和善后處理。
3.事件通報處置
及時向師生及家長通報事件經過，穩定被欺凌者和其他人情緒。及時上報教體局。
4.事后對校園欺凌各方的處置
班主任應經常關注欺凌者與被欺凌者，密切注意其后續動向，重點關注仍有問題的同學，防止欺凌或被欺凌現象的重現。班主任要告知所有家長：重視校園欺凌行為。在遇到孩子欺凌他人時應采取嚴厲的管教方式，不能姑息縱容甚至成為孩子欺凌行為的幫兇；在遇到孩子受到其他孩子欺凌時，應主動詢問學生，了解被欺凌的原因及過程，采取合理的措施。
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為嚴肅校規校紀，規范學生行為，加強法制教育，建設平安和諧校園，促進學生身心健康。加強對此類事件的預防和整治，從而切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權益、人身及財產安全,特制定此預防及處理制度。建立防治小學生欺凌和暴力工作機制和制度。建立應急處置預案，建立早期預警、事中處理及事后干預等機制。
一、加強預防，防患與未然
1、加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午休、放學后）和重要場所（教學樓、操場）的巡邏和查看，并做好相關記錄。
2、督促學校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發現、制止突發問題納入考核和獎懲。
3、在部分重要場所增加高清監控攝像頭，對已有的.非高清攝像頭進行部分更換，從技術上提高防范、發現、制止校園欺凌事件的能力。
4、加強學校督導人員督導和巡視，對發現的苗頭性問題及時上報學生發展處。
5、要求班主任利用加強家校溝通和聯系，發現苗頭問題及時提醒，并共同教育。
6、向學生公布學�！靶@欺凌”救助電話。
7、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求。
8、充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態惡化。
二、及時處理，教育懲戒。
對已發生的校園欺凌事件，學生發展處應及時調查處置，根據學籍管理有關規定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學�；蚴芷哿鑼W生及其監護人向公安部門報案并配合立案查處。
三、事后干預，健康成長
對事情進行總結分析，開展此類的相關教育活動，防止此類事件再次發生，以保給予學生一個快樂健康的學習環境。
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根據國家、省、市、區關于校園欺凌專項治理各項文件精神與要求，為加強對校園欺凌事件的預防和處理，我校制定了校園欺凌專項整治工作制度：
一、高度重視，成立校園欺凌專項治理工作領導小組
為了體現學校對此項工作的高度重視，專門成立了以一把手校長任組長的“新城小學南校區校園欺凌治理工作領導小組”，分解任務，落實工作責任：
組長：
副組長：
成員：
二、加強領導，建立學校校園欺凌事件應急處置預案。
為了學校欺凌專項治理工作的順利開展，為了明確責任，分解好任務，我們建立了“新城小學南校區校園欺凌事件應急處置預案”，并帶領全體老師認真學習，明確任務職責。
三、重視宣傳，積極營造校園欺凌專項治理環境氛圍
為了營造校園欺凌專項治理的氛圍，我校充分利用一切可利用的宣傳手段：電子屏幕、校園網、QQ群宣傳櫥窗、集體晨會等向廣大師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關于友善的要求和處理人際關系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，校園欺凌的'社會輿論壓力和震懾力。
四、強化措施，利用專門時間對全校師生進行防范教育
在建立校園欺凌事件應急處置預案的基礎上，我們對全校師生進行了防范安全教育，包括早期預警、及時上報、冷靜處理以及心理干預等全方位機制，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。每位教職員工積極參加校園欺凌事件的防護，本著保護學生安全的原則，當歹徒強行施暴時，可實行正當防衛。對出現的校園暴力事件能夠反應迅速，作出有效的防護，切實保護學生的人身安全不受侵害。
我們明確向學生提出了具體的要求，比如上課期間，學校大門關閉，學生不能私自走出校門。需家長來接的，需要班主任同意，填寫《出門單》，方可離校。要求學生放學后排好路隊，及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭訕。要求家長創造積極健康、和睦的家庭環境，為孩子提供處理問題的正向榜樣，培養孩子的自信和良好的交往能力，對孩子在學校中的情緒、交往等有足夠的關注，形成強大的校園反欺凌教育合力，確保學生的人身利益不受傷害。
五、效果顯著，全力杜絕校園欺凌事件發生
通過以上細致、耐心、全方位的共建，我校迄今為止沒有發生一起校園欺凌事件。
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一、主要目標
1、防范校園欺凌事件安全工作組織機構健全，責任明確，制度完善，學校領導高度重視校園安全工作。
2、嚴防校園霸凌事件安全科學知識教育普及率達至%，社會各界師生的安全意識和自我維護能力明顯提高。
3、防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達到%。
4、不出現關鍵性校園霸凌事件責任事故。
二、成立領導管理機構，明確工作職責
1、校園霸凌事件防控工作領導小組：副組長：xx；組員：全體教師
組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關人員工作提出指導性意見。
2、快速反應維護員負責管理在公安部門干預之前與侵害勢力的周旋，應急時的正當防衛等。
3、人員救護員負責為受傷學生提供及時有效的救護。
4、撤離引導員負責管理撤離鼓勵學生至安全場所。
5、通訊聯絡及溝通協調員負責對內對外的聯絡匯報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
三、預警防治
1、可能引發校園欺凌事件的原因分析及預防
⑴原因分析：由于種種因素對社會反感和因矛盾激化而鋌而走險、因輕微利益沖突而恐嚇、精神病人發作以及極少數歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形就是引起學校霸凌、暴力事件的主要原因。
⑵預防措施：
�、僖罁鲜鲈蛑朴啞缎@霸凌暴力事件防治與處置應急預案》；
�、诟髂昙墶嗉壱訌妼熒M行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
③心理咨詢（衛生保�。┦冶仨毴诤蠈W校班級實際，積極開展學生、老師心理健康咨詢和勸導工作；
�、車栏耖T衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；
�、萁洺Ｐ缘嘏c派出所、聯防隊溝通交流聯系，及時掌控校園周邊地區存有的不穩定的因素（人或事），及時采取有效對策。
�、虐l現校園欺凌者的應急措施：
①如果就是教師辨認出霸凌者急忙對學生施暴，此教師應立即上前制止，并與之周旋，然后精妙派遣人報告安全領導小組長；
②如果是學生發現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然后再報告學校安全領導小組組長。
�、菩@霸凌事件防控工作領導小組應急措施：防控領導小組副組長收到校園霸凌事件通告后，快速趕赴現場，同時撥通“xxx”（情況危急且受掌控的情況下），通告警員（快速前往現場制止），與此同時，一面快速招集最近的教師趕赴現場，制止霸凌者施暴，一面通告值周員及有關人員前往現場。
�、歉鲬苯M現場應急措施：
�、倏焖俜磻S護員：收到出現校園暴力消息后，應立即非政府本組人員（不必要到人員來齊后）前往現場避免暴力，本著維護學生安全的原則，力求不受到任何危害，但當歹徒私自施暴時，本組人員可以推行正當防衛；
�、谑枭⒁龑T：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害；
�、弁ㄓ嵚摻j員：出現校園霸凌事件后，快速趕赴現場，負責管理查清情況，同時向“xxx”和上級報告，表達事故情況，確保通訊通暢；
�、墁F場救護員：接到事故發生的消息后，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發現場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“xxx”緊急救護，送往醫院治療。
�、仁鹿收{查，善后處理：
①學校應急員在“xxx”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，并安撫家長情緒；
�、趯W校應急員負責管理幫助“xxx”調查事故出現經過；
�、杉o律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
五、處理流程
一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程序處理：
1、校內一旦發生非法侵犯現象，到場教職工應當盡力不予阻止并及時通告學校領導。無力阻止的，可以調集力量，同時撥通報警電話“xxx”。
2、啟動應急處置預案。各工作員按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的.其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、例如存有人員傷亡，人員急救措美提供更多及時有效率的急救，有可能的以最快的速度把傷員就近送至醫院救治，并通告家長或家屬。
4、保護現場，配合警方調查取證。及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。在警方的指導下維持秩序和善后處理。
校園霸凌定義：出現在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育教學活動中，由老師、同學或校外人員，故意誤用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實行的達至某種意義的侵犯犯罪行為，都算是校園霸凌（暴力）。
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根據“開展校園欺凌專項整治”的通知精神和上級有關指示，及時發現和處置校園欺凌事件，現建立校園欺凌強制報告制度。該制度從強制報告責任單位及人員范圍強制報告事項內容、報告方式及時間、落實報告責任措施等方面做了細致的規定。
一、落實強制報告單位及人員范圍
�。ㄒ唬⿲W校全部教師及其工勤工作人員；
�。ǘ┤W生、監護人等。
二、落實強制報告事項內容
（一）發現學生疑似遭受意外傷害或不法侵害等情況，必須向學校、監護人、教育局、派出所報告。
學校和派出所要及時受理有關報告，第一時間開展調查，有針對性地采取應急處置措施，強制報告責任人要協助學�；蚬矙C關做好調查和應急處置工作。
（二）發現學生正在遭受意外傷害或不法侵害等情況的，要堅持邊報告邊制止，全力確保學生安全。
三、落實報告的'方式及時間
發現人以口頭、電話或書面形式第一時間向學校、監護人報告，學校以書面形式30分鐘內向教育局或派出所報告。
四、落實報告責任措施
�。ㄒ唬┯蓪W校校長負責原則，分別督促有關人員承諾落實強制報告責任。
�。ǘ⿲W校將履行強制報告責任納入單位工作考核、個人量化考核。對于未履行強制報告責任的，學校年度不得評先樹優不評先送優，個人年度考核評定為不稱職或不合格，造成嚴重后果的要嚴肅問責，觸犯法律的，要依法追究法律責任。
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為進一步遏制校園欺凌事件發生，嚴厲打擊校園暴力，保證在校學生有一個文明、和諧、健康的學習環境，提高認識。確保師生生命安全，結合學校實際，特制定本工作制度。
1、建立以李校長為組長的校園欺凌專項治理行動工作領導小組。
2、定期召開法制教育領導小組會議，研究部署法制教育工作。
3、每學期認真制訂法制教育工作計劃。
4、聘請法制副校長到校向全體師生作法制講座，每學期一次。
5、抓好班隊會、升旗儀式、思品課、宣傳板報等一切教育陣地，加強對師生的法制教育工作。
6、組織教師認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》，等教育法律、法規。要求教師加強師德修養，嚴格遵守教師職業道德規范，不得歧視、侮辱、毆打、體罰、或變相體罰學生。
7、辦好家長學校，加強對家長學校的.法制宣傳，配合學校共同抓好育人工作。
8、積極開展社區教育、觀看法制教育電影，采用多種形式搞好學校法制教育。
9、每學期認真做好法制教育工作總結，不斷改進法制教育工作。
10、做好法制教育工作考核，評選法制教育先進工作者，給予表彰、鼓勵。
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根據有關校園防欺凌安全工作法律法規和上級有關工作的要求，為切實加強我園防欺凌安全工作的監管，結合我園實際，制定本制度。
一、指導思想和原則
《校園防欺凌安全工作考核制度》的核心是建章立制、明確職責、落實責任。目標是減少全園師幼意外傷害事故，杜絕各類安全責任事故和重特大事故，為師幼員工提供一個安全穩定的環境，確保校園平安穩定，促進平安建設。
二、組織領導
安全考核及責任追究工作領導小組，由園長任組長，全體教師為小組成員。
考核領導小組設在辦公室，具體負責督導考核的日常工作。
三、考核對象
所有負責安全工作的教職員工
四、考核內容
根據我園校園防欺凌安全責任清單、風險管控清單、整改清單進行考核。
1.在安全領導小組組織的'日常檢查中，責任清單中一項沒做好，每次扣1分。
2.在安全領導小組組織的檢查中，風險管控清單中一項沒做好，每次扣10分。
3.在安全領導小組組織的檢查中，整改清單中一項沒做好，每次扣100分。
有以下情況，我園安全工作考核“一票否決”:
1.產生安全責任事故或重特大事故，受市政府及以上有關政府或部分通報批評或在社會上造成嚴重影響的；
2.未發現或未及時向上級書面報告，造成師幼的生命財產嚴重受傷受損的；
3.對發現的安全隱患沒有及時整改或向上級書面報告造成師幼傷亡的；
4.發生安全事故報送不及時或有意隱報、不報而造成嚴重后果的；
5.幼兒園在管理或事情中被市級及以上政府或部分通報、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等景遇的；
6.其它可以避免但由于幼兒園管理疏漏，安全教育不實時或不夠，造成師生嚴重傷亡的。
五、本方案自發文之日起執行。
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一、治理目的：
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規范師生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理范圍：
在校生中在校內外教育教學活動中和課余生活中發生的欺凌現象。
三、成立專項治理領導小組：
組 長：
副組長：
組 員：
四、校園欺凌專項整治責任
1、開展教育。各責任人在各自的責任范圍內，要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2、加強預防。各責任人在各自的責任范圍內要加強校園欺凌治理的人防、物防、技防建設，尤其班主任指導學生學會拒絕和求助。充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
3、及時處理。各責任人在各自的責任范圍內，要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
4、監督檢查。各責任人在各自的責任范圍內，要加強對學校開展校園欺凌專項治理檢查。發現問題及時與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄，必要時向區教育局督導部門報告。
5、班主任責任：班主任直接與學生接觸，最能及時把握學生動態，一要利用一切可能機會，對學生加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中；二要深入到學生中，及時了解學生中發生的欺凌事件和行為，及時處理，及時向校安全主管或第一責任人匯報。
五、防范校園欺凌措施：
1、學校加強校園技防設施管理、監控和維修，確保正常運作，便于收集欺凌現象證據。
2、擴大防范校園欺凌宣傳范圍，加大宣傳力度。學校大張旗鼓向教師、學生、家長、社會宣傳防范校園欺凌的相關法律法規，引導各方力量參與防范工作。
3、每學期一次邀請法制副校長或法制輔導員給學生做一次專題講座，幫助學生掌握避免校園欺凌的技能，學會向校園欺凌說不的方法，主動向老師、家長、法制副校長或法制輔導員求助。
4、班主任做好行為偏差生的排摸工作，與學校法制輔導員、青少年社工一起對這部分學生加強日常教育和管理，將校園欺凌的苗子扼殺掉。
5、加強學生良好行為規范養成訓練，減少學生間的矛盾沖突。
6、發動家長做好孩子的上網安全工作，防止學生通過網絡實施欺凌或引起校園欺凌的苗子。
7、加強考核。將防范校園欺凌工作納入行規示范班考核，一旦有欺凌現象一票否決。同時納入班主任工作學期考核，凡是出現欺凌現象的班主任取消優秀考核資格。
8、對有欺凌行為的`學生，根據情節和后果輕重，構成違法的，按違法性質和《未成年人保護法》等相關法律要求，由司法、家長和學校共同教育并給予相應的處罰。不構成違法的，按《奉城二中學生違紀行為處分條例》從重處罰，并由學校、法制輔導員、青少年社工、家長共同教育。
六、責任考核。
學校將對不負責任，玩忽職守，造成不良后果的欺凌事件的責任人在評比、晉升、績效等方面，根據學�？己酥贫扔枰蕴幚恚斐蓢乐睾蠊膱笊霞壖o檢部門、司法機關予以處理。 對在教育、預防、發現、處理校園欺凌事件等方面有突出表現的責任人，根據學�？己酥贫扔枰元剟�。
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為加強對學生的安全教育和管理，預防發生校園欺凌事件，保障學生身心健康，特制定本制度。
1.強化組織領導。
�。�1）學校成立由校長負責，教師、少先隊輔導員、教職員工、社區工作者和家長代表、校外專家等人員組成的學生欺凌處置工作委員會，全面負責處置欺凌事件。
�。�2）落實會議制度。學校領導班子每學期至少召開一次辦公會，專題研究解決校園欺凌防治工作措施、經費、人員保障等問題。
�。�3）落實風險評估制度。每學年開學前，學校要組織風險評估，形成評估報告，并動態完善校園欺凌防治預案。
�。�4）落實強制報告制度。嚴格落實學校教職員工對侵害學生行為強制報告責任和義務，學校教師在接到學生報告后，應立即報告學校，嚴禁知情不報或私下了結。學校突發欺凌事件后，第一時間報告屬地教育、公安。
（5）落實信息員制度。建立班級、小組、宿舍等學生安全信息員制度，隨時搜集、掌控情報信息，及時鎖定有欺凌傾向人員，實現對苗頭問題早干預、早化解。
�。�6）落實承諾書制度。每學年組織家長、學生與學校簽訂防范校園欺凌承諾書。
（7）學校在校園顯著位置公告學校欺凌防治負責人姓名和聯系電話，制定有獎舉報措施。
2.加強對教職員工培訓，提高教職員工對防欺凌的思想認識和問題處置能力。每學年至少組織1次防治校園欺凌教師培訓，3年輪訓一遍。心理健康教師和班主任每學期至少參加1次校園欺凌防治專題培訓。
3.強化對學生的宣傳教育。
�。�1）每學期學校要至少開展一次校園防欺凌專題教育，通過專家講座、主題班會、演講、征文、制作懸掛宣傳標語等形式，營造全員參與氛圍。
�。�2）充分發揮課堂教育主渠道作用，利用兩周1課時的安全教育課、開學第一課、“1530”教育模式等，把防治校園欺凌相關知識納入重點教育內容。
（3）邀請法制副校長每學年至少開展1次案例式、情景式教育教學活動，讓學生直觀認識欺凌行為表現，并熟悉反抗或保護措施。
�。�4）組織學生積極參加全省校園欺凌防治相應學段的線上、線下知識答題活動，確保參與率。
4.加強學生日常管理。
（1）嚴格落實學校值班制度，在易發生欺凌事件的時間段和地點，安排教職員工定人、定時、定點值守，發現問題及時調查處置。
�。�2）學校要定期開展校園欺凌隱患排查，全面掌握學困生、特困生、留守兒童、父母離異學生情況，對情緒異常、有暴力傾向、有小團伙跡象等特殊群體及個體學生，要一班一冊建立臺賬；全面排查涉校涉生矛盾糾紛、校園欺凌線索和事件，并建檔立卡。
�。�3）加強視頻巡查，完善探頭站崗、鼠標巡邏防控機制，每月組織對欺凌易發區域和重點場所的視頻監控資料進行分析，從視頻大數據中梳理行為異常學生軌跡，甄別問題線索。加強人員巡查，組織力量深入到班級、宿舍或學生集中活動場所，對監控死角要注明標識重點排查，發現問題即刻處置。
�。�4）嚴格落實考勤制度，教師上課前要清點人數；發現有學生缺課的`要及時和班主任溝通情況，確認為無故不在課堂的，要抓緊向校領導匯報，并和家長取得聯系，及時尋找。
�。�5）學校要積極主動與網信、公安、司法、檢察院、法院等部門聯動協作，進一步健全學校周邊高峰勤務和“護學崗”機制，在學生上下學高峰時段實行民警定點執勤和武裝巡邏；從嚴查處強迫學生交“保護費”、搶奪學生財物、敲詐勒索學生等違法行為。
5.做好欺凌事件的處置工作。
�。�1）建立校園欺凌事件應急處置預案，健全早發現、早干預、早處置的校園欺凌工作機制。
�。�2）對所發生的欺凌事件由學校欺凌處置工作委員會15日內完成調查、復查，提出處置意見，跟蹤觀察涉事學生情況，落實輿情管控措施；涉法涉訴不宜由學校處置的，應明確告知當事人，引導其及時按照法律程序辦理。
�。�3）學校要積極開展校園欺凌防治工作的正面宣傳引導，把準懲惡揚善主基調，保證宣傳時效和質量，發揮輿論威懾力；
要及時回應群眾關切，消除公眾誤解或質疑，防止負面輿情蔓延和不良炒作。
�。�4）學校要做好對被欺凌學生及家長的撫慰、心理疏導干預，同時做好對被欺凌學生情況的保密工作。被欺凌學生生活特別困難的，學校應當及時啟動資助程序，嚴防衍生極端事件。
小學預防校園欺凌工作制度 10
（一）學校要設立校園欺凌工作領導小組，明確相關部門和人員負責校園欺凌防范工作，根據《畢節市加強中小學生欺凌和暴力綜合治理實施方案》建立預防學生欺凌和暴力工作方案并組織實施。
（二）每一個月通過主題班會、專題講座對學生開展法治教育、安全教育、心理健康教育和校園欺凌案例警示教育。
�。ㄈ┩晟菩@內視頻監控全覆蓋無死角無盲區，值班教師和安保人員在課間對校園、宿舍、廁所、學生課間活動開展巡邏查防，及時處置學生暴力（欺凌）行為。
（四）建立發現預警機制，在每一個班級、每一間學生宿舍明確一名學生作為觀察員，及時向班主任反饋學生中間的矛盾糾紛，及時開展化解疏導。
�。ㄎ澹┙⒓倚Ｂ撓抵贫龋ㄟ^家訪、家長會、電話定期向家長（監護人）溝通，隨時掌握學生思想和行為動態，發現苗頭問題及時提醒家長。
�。┙⑻厥鈱W生檔案，對存在校園欺凌行為的'學生開展心理幫教。涉及校外人員和涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。
（七）對發現的欺凌和暴力事件，學校應在 10 日內完成調查，根據有關規定處置。
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