生活中處處有關愛作文
生活中處處有關愛作文
劉子夢
生活中處處有關愛。每年夏天穿裙子的時候，我右側膝蓋上隱隱浮現的傷疤就會讓我想起發生在我身上的一件令我無比感動的事情。（吸引讀者的開頭，好！）
“鈴鈴鈴”，上課了。這一節是音樂課，音樂教室遠在學校的東教學樓，而我們的班級在西側教學樓里。于是班里所有的同學都一把抓起豎笛，飛奔向音樂教室。而我和先弱非收拾東西的速度比較慢，轉眼間教室里就剩下了我們兩個人。
我心急如焚，扭頭看看先弱非。只見她雙眉緊鎖，鼻尖冒汗，顯然比我還要著急。上課鈴聲已經停止了，我倆如同熱鍋上的螞蟻一樣，火急火燎地沖出教室，氣喘吁吁地跑著。當我們跑到王家花園的一個拐角處時，人流變得密集起來。因為這是一個岔路口，同學比較多，大家都急匆匆地奔向各個方向。
由于大家都很著急，混亂中我不知道是被誰碰了一下，失去了平衡，一下子飛了出去，手中抱著的豎笛和課本四散開來，自己的身子也重重摔在了地上。把在場的所有同學都嚇了一大跳，大家都停下腳步，紛紛聚過來扶我。
這時，先弱非大叫一聲，道：“大家都快去上課吧，別耽誤了，每一節課都很重要。我是她的同班同學，我來幫助她！”說罷，她緊跑了幾步，把我散落的課本和豎笛撿了起來。然后她快速地跑到我的身邊，關心地說：“疼不疼？能不能站起來？”隨后她把課本遞給我，說：“你看你，怎么這么不小心，連課本都摔破了！這一跤一定摔得不輕。走，我扶你去醫務室吧！”先弱非雖然嘴上嗔怪著我，但是她向我投來的眼神分明就是關愛的目光。（多處語言描寫與不同的提示語搭配。“嗔怪”一詞妙極！）
說著，先弱非用力地把我扶了起來，小心地攙扶著我慢慢往前走。只要前面的路有所變動，她就會提醒我說：“小心啊！，有石頭，看清腳下！”“小心啊！要上樓了，慢點！”就這樣，我們倆一步一個腳印地艱難地走到了醫務室。
當醫生幫我處理完了傷口后，我才發現先弱非身上的衣服都已經被汗水濕透了。我趕忙不好意思地說：“謝謝你，先弱非，你趕緊去上課吧！”而先弱非則淡淡地笑了笑，說：“不忙，我先送你回教室，然后再去上課！”這時的我深深地感受到了同學的關愛，身體上的疼痛早已被這份愛驅逐到了九霄云外。
這就是發生在我身上的一件小事，雖然只是摔了一跤，雖然在我的腿上留下了一條傷疤。但是卻讓我深深的體會到了同學給與我的關愛。每當我看到這道傷疤，想起的不是傷痛，而是愛。這就是生活中處處有關愛。
老師評：由“疤”開始，以“疤”結束。中心立在了“關愛”上。因此“疤”的記憶不是“痛”而是“愛”。這樣的一首一尾真是妙！文章的重點放在對先若非的語言描寫上，而每一處語言描寫都有細膩的描寫來做提示語。有的用動作，有的用神態。使文章內容豐富而具體！同時也把“關愛”用字里行間展現了出來！好文！
家長說：那次受傷確實不輕，給孩子留下深刻印象的是先若非和李樂瑤對她的關愛和幫助。一稿時寫了兩位同學，但是文章效果不好，所以刪去了李樂瑤同學的篇幅。真心感謝兩位小伙伴的熱情幫助！
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