中學“溝通·共進”德育工作實施方案
中學“溝通·共進”德育工作實施方案
一、 指導思想
以《中學德育大綱》為指南，以《花都區(qū)德育工作要點》為依據(jù)，
堅持以人為本的原則，遵循學校德育內(nèi)涵和“轉(zhuǎn)化一名學困生與培養(yǎng)一名優(yōu)秀生同等重要”的教育思想，大力開展以提高教師的教育水平、幫扶“學困生”、體現(xiàn)全員德育的“溝通?共進”德育活動，把品德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，促進學生健康成長。
二、工作目的
根據(jù)學校實際情況和學生的身心特點、思想狀況，結(jié)合《三和莊中學學生管理規(guī)定》的要求，有針對性地對學困生進行教育和引導，轉(zhuǎn)化學困生的不良思想和行為習慣，營造良好的德育環(huán)境。師生從心出發(fā)、有效溝通；教師身體力行、輔導到位，共同進步。
三、組織機構(gòu)
組長：李劍華
副組長：羅遠東 劉映望 駱新顏
德育導師：陳智東 利碧環(huán) 張雪梅 余夢星 黃翠賢 林惠建
四、工作實施
1、實施“德育導師”制度，每位教師根據(jù)政教處的安排，作為若干個學生的德育導師。德育導師須加強與學生的課內(nèi)外教育溝通，全方位關注學生，及時向班主任、科任了解學生的思想狀況、學習情況以及學生管理規(guī)定中的得分、扣分情況等，規(guī)劃好幫扶工作。
2、德育導師須適時與學生家長聯(lián)系溝通，了解學生品行問題出現(xiàn)的緣由，以進行有效溝通和教育。
3、嚴慈相濟。德育導師既要嚴格要求學生，又要關心愛護學生，尊重學生人格。教育過程中，導師要注意多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多給與學生鼓勵和表揚。
4、德育導師在與學生溝通時需要注意語言藝術(shù)，多使用鼓勵性的語言，教育和引導方式多樣化，不能過于簡單和粗暴。
5、德育導師在處理學生問題時視當時的具體情況靈活處理，及時解決。如發(fā)現(xiàn)棘手問題，向德育處、校長室反映。
五、總結(jié)提升
1、每兩周開一次總結(jié)會。每位德育導師須匯報幫扶學生本周期內(nèi)的行為表現(xiàn)和轉(zhuǎn)變情況并作經(jīng)驗交流。
2、德育處在每次總結(jié)會后，將與學生分別面談，鞏固教育效果。
六、資料收集、歸檔
1、會議記錄及總結(jié)：余夢星。
2、圖片收集：駱新顏 劉映望
3、建立幫扶學困生檔案：劉映望
赤坭鎮(zhèn)三和莊初級中學
2018年10月
【中學“溝通·共進”德育工作實施方案】相關文章：
攜手共進作文05-15
攜手共進作文11篇05-15
中學德育工作計劃06-08
中學德育工作總結(jié)09-25
中學德育工作計劃02-09
小學德育工作實施方案（精選5篇）07-11
中學德育工作計劃20篇06-30
中學德育工作計劃(精選15篇)03-13
中學德育工作計劃(15篇)03-09
中學德育工作總結(jié)15篇02-10