我的一次作文課講稿提綱
我的一次作文課講稿提綱
原創： 山巒星斗
記一次作文課
今天是文理分班后第一次作文課，學生是新面孔，對我的教學思路沒有認識，我要給他們一個全局的觀念，講三個問題吧。
第一·我們為什么要寫作文。這個問題其實很多高中學生并不清楚，弄不清楚這個問題，作文不可能寫好，因為目標不明確，努力就沒有方向。我認為寫作有兩個目的：
一是為了抒情。
古往今來大多數文人寫文章都是為了抒情的。人有了情感，希望把自己的情感告訴給別人，就通過文字完美而藝術地表達出來。舉兩個例子：1、陳子昂的登幽州臺歌。前不見古人（古人皆已故去），后不見來者，（來者皆無緣可見），念天地之悠悠（時間永是流逝），愴然而涕下（悲涼無奈）2、劉半農的教我如何不想她。劉半農留學海外長時間不得歸，遠在東方的祖國處于風雨飄搖生靈涂炭之中，在羈絆之時一股強烈的思念祖國的情思蓄積心頭，寫了這首詩。教我如何不想她 天上飄著些微云， 地上吹著些微風。 ��！ 微風吹動了我頭發， 教我如何不想她？后由趙元任譜曲在留落海外的華僑華人中傳唱，引起無數人的共鳴，真是一唱淚雙流啊。
二是為了表達個人的觀點。
我舉時下最熱門的話題中美貿易戰的時評文章，這些文章觀點鮮明，火藥味濃，很有說服力又有現實意義。
我要講的第二個問題就是高中生如何寫好作文。
我認為應提一些要求：1.按要求寫規范作文。二是練好基本功，核心是要有一個踏踏實實的寫作態度，表現在三個方面：字體，字數，卷面。
第三個問題是應試作文模版：五段式作文。
一、開篇。
概括材料，引出中心論點。
二、主體
1.第一分論點。
2.第二分論點。
3.第三分論點。
每段圍繞中心論點從三個方面展開論述，注意處理好分論點與中心論點的關系，很多學生分論點與中心論點相脫離，簡單羅列一下分論點，沒有邏輯上的統一。
好處是學生容易操作，上手快，容易寫成一篇習作。壞處是過于注重形式和寫作技巧，對于有創造力的學生是一種束縛，作為高一學生還沒有寫作能力，先這么著吧。
作業：按要求作文。
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