職業(yè)院校新生入學(xué)綜合教育實施方案
職業(yè)院校新生入學(xué)綜合教育實施方案
原創(chuàng)： 河南省商務(wù)學(xué)校 王永軍德育工作室
新生入學(xué)綜合教育是學(xué)生重新奠定和夯實綜合素質(zhì)的重要途徑和方法。對學(xué)生健康成長和學(xué)校工作具有重要的導(dǎo)向、動力和保證作用。新生入學(xué)綜合教育要以愛、先、嚴(yán)的教育理念為指導(dǎo)，全面系統(tǒng)實踐全方位立體化的育人模式，全面貫徹黨的教育方針，緊密聯(lián)系立德樹人的育人目標(biāo)和教育的實際，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，按照培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，堅持以人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美技全面發(fā)展的社會合格公民和技術(shù)技能型人才。
本大綱規(guī)定了學(xué)校對新生入學(xué)綜合教育的基本內(nèi)容和要求，是學(xué)校開展學(xué)生工作的基本規(guī)范，是各處室系部實行全員全程全方位育人的基本標(biāo)準(zhǔn)，也是社會和家庭緊密配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育的基本依據(jù)。
一、教育目標(biāo)
新生入學(xué)綜合教育目標(biāo)是：重新夯實和奠定學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，使之初步具備關(guān)鍵的核心品格和能力，能夠達(dá)到中職生的基本標(biāo)準(zhǔn)，能夠滿足未來教育教學(xué)的基本任務(wù)，能夠適應(yīng)新時代對于中職生的基本要求。
具體要求如下：
1. 樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。愛黨、愛國、愛社會和家庭。
2. 培育和踐行社會主義核心價值觀，勤學(xué)、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，內(nèi)化于心，外化于行。養(yǎng)成科學(xué)的思想方法。培養(yǎng)獨立的思維、獨立的判斷和獨立的人格。
3. 養(yǎng)成良好的法治意識和文明行為習(xí)慣，提高道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，增強(qiáng)公民意識，依法辦事，待人友善。
4. 樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，提高綜合職業(yè)素質(zhì)和能力，愛崗敬業(yè)，崇尚實踐，奉獻(xiàn)社會。
5. 養(yǎng)成自尊、自信、自強(qiáng)、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)，人格健全，樂觀向上。
6. 樹立安全意識、環(huán)保意識、節(jié)儉意識、廉潔意識，珍愛生命，尊重自然。
二、教育內(nèi)容
以德育大綱為統(tǒng)領(lǐng)，科學(xué)設(shè)置教育教學(xué)內(nèi)容。
1. 愛黨愛國教育
倡導(dǎo)"富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善"的社會主義核心價值觀教育；馬克思主義哲學(xué)教育。
2. 安全法制教育
法律基礎(chǔ)知識教育；安全知識和崗位規(guī)范教育；校紀(jì)校規(guī)教育。
3. 文明禮貌教育
社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德教育；學(xué)生日常行為規(guī)范、文明禮儀教育與訓(xùn)練。
4. 感恩生活教育
識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；生活養(yǎng)成教育。
5. 愛崗敬業(yè)教育
工匠精神教育；責(zé)任意識教育；終身學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展教育。
6. 心理健康教育
心理健康基本知識和方法教育；青春期心理健康教育心理咨詢、輔導(dǎo)和援助。
7.國防軍事教育
國防知識和意識教育、軍事訓(xùn)練教育、軍事條例教育。
除以上各系列教育內(nèi)容外，學(xué)校還要根據(jù)國家形勢發(fā)展需要進(jìn)行時事政策教育。
三、教育原則
新生入學(xué)綜合教育要遵循以下基本原則：
1、以人為本原則
要堅持一切從學(xué)生出發(fā)，樹立正確的學(xué)生觀、教育觀，緊密結(jié)合學(xué)生情況和教育教學(xué)的規(guī)律，增強(qiáng)針對性和實效性。
2、貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生原則
要遵循思想道德教育的普遍規(guī)律，尊重學(xué)生自我教育的主體性，適應(yīng)學(xué)生身心成長的特點，開展富有成效的教育和引導(dǎo)活動，提高吸引力和感染力。
3、知行統(tǒng)一原則
要重視知識傳授、觀念樹立，重視情感體驗和行為養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生形成知行統(tǒng)一、言行一致的優(yōu)良品質(zhì)。
4、教育與管理相結(jié)合原則
要進(jìn)行深入細(xì)致的思想教育，同時要加強(qiáng)科學(xué)嚴(yán)格的管理，增強(qiáng)學(xué)生接受教育的主動性，實現(xiàn)教育與自我教育、自律與他律、激勵與約束有機(jī)結(jié)合。
5、解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合原則
既要做到以理服人、以情感人，又要切實幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實際困難和問題，增強(qiáng)教育的實際效果。
四、教育途徑
學(xué)校要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，與家庭、社會密切配合，拓寬育人途徑，實現(xiàn)全員、全程、全方位育人。
1. 軍事訓(xùn)練
軍事訓(xùn)練是新生入學(xué)綜合教育的重要載體和手段。軍事訓(xùn)練應(yīng)充分體現(xiàn)入學(xué)綜合教育的實質(zhì)內(nèi)涵和本質(zhì)要求。要緊密聯(lián)系學(xué)生實際，堅持以價值觀教育引領(lǐng)軍事訓(xùn)練，改進(jìn)軍訓(xùn)的方法和形式，注重紀(jì)律教育、抗壓教育、養(yǎng)成教育，做到軍事訓(xùn)練、情感培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一，切實增強(qiáng)針對性、實效性和時代感。
2.宿舍管理
宿舍是學(xué)生重要的聚集地，也是學(xué)生傳播思想，交流溝通，生活休息的主要場所。加強(qiáng)宿舍管理的認(rèn)識和實踐對于教育工作的開展可以起到事半功倍的作用。學(xué)校、班主任和教官要提供良好的宿舍環(huán)境和設(shè)施，要深入學(xué)生宿舍即使了解和掌握信息，要重視通過宿舍文化的建設(shè)來培育健康向上的生活習(xí)慣和班風(fēng)。
3. 班級管理
班級是學(xué)校德育工作的基層單位，班主任是組織班級管理和德育的直接實施者。班主任應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點和學(xué)生實際，充分利用家長、學(xué)生教官、各職能部門等資源，開展學(xué)生思想教育、班級管理、班級活動組織、專業(yè)指導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮學(xué)生的主動性創(chuàng)造性，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
4. 校園文化
校園文化具有重要的育人功能。
5. 主題班會
主題班會是班級管理的重要載體。發(fā)揮主題班會的思想教育、問題導(dǎo)向、價值引領(lǐng)等作用，培育學(xué)生良好的思想品德、行為規(guī)范意識。
6. 專業(yè)指導(dǎo)
介紹專業(yè)知識、師資隊伍、教學(xué)環(huán)境及課程安排。專業(yè)選擇指導(dǎo)；專業(yè)就業(yè)方向咨詢。
7. 心理輔導(dǎo)
學(xué)校要根據(jù)學(xué)生生理、心理特點，合理設(shè)置心理健康教育內(nèi)容，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面可能遇到的心理問題，開展心理輔導(dǎo)或援助，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
8. 家庭教育和溝通
家庭在入學(xué)教育中具有特殊重要作用。學(xué)校要通過多種途徑和渠道，(www.ycxgx.cn)密切與家長聯(lián)系，指導(dǎo)和改進(jìn)家庭教育，促使家長協(xié)助配合學(xué)校開展入學(xué)工作。要特別關(guān)心單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭、留守兒童家庭、流動人口家庭的子女教育。
五、教育評價
新生入學(xué)綜合教育評價由班主任工作評價和學(xué)生養(yǎng)成評定兩方面組成。
1. 班主任工作評價
班主任工作評價包括班級量化考核和班主任績效考核兩個內(nèi)容。通過全程、全面的監(jiān)督和考核機(jī)制，保障班主任工作的順利有效開展。學(xué)校要把班主任工作的評價情況作為優(yōu)秀班主任、推優(yōu)推先得重要依據(jù)，切實做好評價工作，發(fā)揮價值導(dǎo)向的關(guān)鍵作用。
2. 學(xué)生養(yǎng)成評定
要結(jié)合學(xué)生思想實際和行為表現(xiàn)，對每個學(xué)生做出客觀公正的養(yǎng)成評定。學(xué)校要把學(xué)生養(yǎng)成的評定情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，作為學(xué)生評優(yōu)評獎等的重要依據(jù)，發(fā)揮品德評定對學(xué)生成長成才的積極引導(dǎo)作用。
六、教育實施
1. 組織管理
學(xué)校實行以校長為領(lǐng)導(dǎo)核心的新生入學(xué)綜合教育工作管理體制。學(xué)生工作處和校團(tuán)委要發(fā)揮執(zhí)行落實和思想教育工作，協(xié)助校長做好工作。校長要把綜合教育工作與其他各部門各項工作結(jié)合起來，同部署、同檢查、同評估。學(xué)校要建立貫徹實施本大綱的崗位責(zé)任制，明確各部門的育人責(zé)任，形成全員、全程、全方位育人格局。
2. 隊伍建設(shè)
學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生工作隊伍的專業(yè)化建設(shè)，學(xué)生工作處要嚴(yán)格學(xué)生教官隊伍選拔標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，制訂學(xué)生預(yù)備教官、班主任、學(xué)生工作者及其他德育工作者的培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，切實采取措施解決學(xué)生工作者在工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的實際問題，建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、功能互補(bǔ)的學(xué)生工作隊伍。要充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)組織和團(tuán)干部在入學(xué)教育工作中的作用。
3. 經(jīng)費保障
科學(xué)編制項目資金預(yù)算，切實加強(qiáng)預(yù)算的執(zhí)行力度，為新生入學(xué)綜合教育提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。
4.制度保障
以新生入學(xué)綜合教育理念為指導(dǎo)思想和核心內(nèi)容，構(gòu)建規(guī)范、科學(xué)、可行及人性化的制度體系，從體制、經(jīng)濟(jì)、發(fā)展多個角度保證新生入學(xué)綜合教育的順利開展。
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