梧桐樹作文
梧桐樹作文（一）
徐鈺涵
我家有一棵梧桐樹，他又高又壯，葉子黃黃的。
春天是發芽的季節，梧桐樹的葉子抽出嫩芽，像剛出生的小寶寶綠綠的還有一點毛。在風吹過，嫩綠的葉子的毛隨風飄動。
夏天是最炎熱的季節，梧桐樹的葉子綠綠的，形狀像一把扇子，葉子密密麻麻的，陽光鋪照梧桐樹的葉子，有的人在散步、有的人在跑步，梧桐樹的葉子給人們乘涼。
秋天是豐收的季節，梧桐樹的葉子黃黃的，像老人的頭發，一陣風吹過，黃色的葉子飄落下來，像一只美麗的蝴蝶飛下來。
冬天是個寒冷的季節，地上鋪上了雪白的毛毯，梧桐樹光禿禿的，像一個沒頭發的老人。有的人穿著棉襖在路上上部，有的人在家里。
我喜歡我家的梧桐樹，我覺得梧桐樹就像站在季節里的巨人，我非常喜愛他。
指導老師：潘老師
指導評語：文章整體結構完整，按一年四季寫了梧桐樹的樣子，用上了許多的修辭手法使文章更加生動形象，有幾處可拓展開來寫讓內容更豐富些。
梧桐樹作文（二）
我家的梧桐樹
山藥豆（四年級）
我們家院子里有一棵高大茂盛的梧桐（樹）。它有多么粗呢？它僅次于《高大的皂莢樹》一文中描寫的皂莢樹之下。它那粗壯的樹干上長滿了斑紋，像老人的臉，它的枝像蛟龍的爪子，綠綠的葉子像手掌一樣。
春天，梧桐樹開花了，它的花像液化器（氣）跳動的火苗，用油加上雞蛋一炸，敢同山珍海味對比。夏天，它的葉子把暴烈的陽光遮住，我和小伙伴們就可以在樹下做游戲、寫作業。秋天，梧桐樹的葉子變黃了，飄舞而落。一天早上，我正要吃飽飯上學校，可我們家沒有柴火燒了，根本無法做飯。我正蹲在梧桐樹下著急，突然從半空中落下一片梧桐樹葉子，我立刻招呼媽媽把這些葉子掃起來，給我做了飯，這使我十分喜歡梧桐樹，冬天，下大雪了，我們家的貓像松鼠似的在樹上跳來跳去，跟雪花捉著迷藏。
我喜歡我們家的梧桐樹，因為他給我們家的每一個成員都提供了無限的方便。
編者點評：我以為，寫文章重在傳神，文辭次之。作者觀察仔細，文章寫得生動活潑、意趣盎然，堪稱佳作。至于遣詞造句方面，因為作者尚年幼，略有不順，實屬正常，因為這正是小孩用自己的語言表達自己的感受。若這個年齡，說出一些大人的話反而讓人感覺不正常。常言道，“家有梧桐，引來鳳凰”，小伙子，努力吧！
梧桐樹作文（三）
秋天的梧桐樹
張思穎
秋風吹起，一棵棵不起眼的梧桐樹顯得格外美麗。它的樹干十分粗壯，分叉很低。走近一看，它像一把把破舊的大傘，又像一只只巨人的大手，還像一只只已經開屏了的孔雀，可惜沒有那五彩繽紛的顏色。梧桐樹的樹皮跟其他樹可不一樣，它像每一處都有傷疤，不時還掉下一塊塊的皮，在它身上有歲月的痕跡。
云朵擋住時的梧桐樹，像是被批評了的孩子一樣沮喪。可燦爛的陽光照在梧桐樹身上的時候，它全身金燦燦的，美麗極了。
梧桐樹的葉子顏色各異，有的是黃色的，有的是綠黃的，(www.ycxgx.cn)還有的是金黃的。每棵梧桐樹都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶。、
一陣風兒輕輕吹過，一片片葉子紛紛飄落，如同天女散花。又像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶在飛舞。有一片樹葉緊緊抱住樹枝，好像在說：“秋風伯伯，不要把我吹下來，我不想離開大樹媽媽！”另一片好像又在說：“媽媽，再見！我長大了，要去獨自生活了。”
我最感興趣的是這片樹葉，它先慢慢飄了一小段路，突然，一根樹枝擋住了它的去路，短暫的幾秒鐘過后，它又繼續飄落下來，好像也不忍心離開大樹媽媽。
看著高大的梧桐樹我心想：要是能爬上去，待在它身上看看書，那該有多好啊，就像舒服地睡在沙發上一樣！
秋天的梧桐樹真美啊，我愛這與美麗又有趣的梧桐樹，我看著它的時候，它是不是也在看著我，對我笑呢？
（指導老師：支洪英）
梧桐樹作文（四）
張天悅
我喜歡香氣撲鼻的桂花樹，喜歡充滿生命力的銀杏樹，喜歡驕陽似火的楓樹，不過我還是最喜歡梧桐樹！
春天，一陣春風拂過翠綠的新葉從梧桐樹的身體里鉆了出來，想看看外面的世界。還一會兒，春雨姑娘出來散步了，不過春雨的散步可滋潤了新生的葉子，春雨走后新葉伸了一個懶腰，不知不覺的，葉子長大了。
夏天梧桐樹葉密密麻麻，幾乎沒有一點空隙，偶爾陽光會從小小的縫隙里照射下來，給路過這里的人帶來了涼爽，梧桐樹葉就像是遮陽傘一樣，為路過的人們帶來了涼爽，知了在樹上叫著，好像在歌頌梧桐樹助人為樂的精神，不止知了，小鳥也在那茂密的樹干里做巢。
秋天，葉子紛紛枯黃了，一陣秋風吹過，一片片葉子就掉落下來，像一群小精靈一樣在空中嬉戲打鬧。秋雨也來拜訪了，打的梧桐樹葉哇哇大哭，離開了家鄉，地面上全部都是黃黃的梧桐樹葉，像是給大地鋪上了金黃的地毯，只要一走上去就會發出咔嚓咔嚓的聲音。
冬天，葉子都掉光了，樹枝上光溜溜的，好像一個年逾古稀沒有頭發的老爺爺、老奶奶。一片片雪花飄落下來，落在了梧桐樹上，落在了大地上，大地一片雪白，好像穿上了一件雪白的大衣，梧桐樹的身上也白白的，好像一個士兵在雪地上冒著鵝毛大雪，卻還在雪中傲然挺立著。小朋友們在雪的世界里盡情地玩耍，孩子們玩得不亦樂乎。
這就是四季的梧桐樹！
指導老師：潘老師
指導評語：小作者抓住梧桐樹一年四季不同的生長特點，按照春夏秋冬的時間順序刻畫出梧桐樹生機盎然、無私奉獻的特點。
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