初一作文：那堂難忘的語文課
初一作文：那堂難忘的語文課
蘭明陽
別再猶豫，也別再說什么如果初一可以重來，讓我們從此刻轉變，活在當下，在人生這本書上書寫下自己濃墨重彩的一筆又一筆，因為，一切都來得及！
上課鈴聲準時響起，帥老師也如約而至。
今天唯一有點不一樣的，是從他一進門到現在，沒發現他手上有任何上課的資料。莫非他這是要打無準備之仗？心下思索著，卻見老師不緊不慢地打開電腦，點開百度，這個舉動更讓我們浮想聯翩，同學們都開始不淡定了。
"今天不上課，是要給我們看電影嗎？""不會又是看圖寫話吧？""完了完了，肯定又是看加點字解釋或者注音。"……在大家的竊竊私語中，帥老師打開了一個頁面，新浪博客：爸爸愛喜禾。同學們立馬停止了聒噪，期待著老師給我們精心安排一堂別樣的語文課。看著一張張有趣的圖片，讀著一段段通俗卻飽含真情的文字，我卻索然無味。這也太沒意思了，都馬上要上戰場了，期末考試就在眼前，還有心思看這些，老師還真是閑情逸致，就不擔心我們考砸嗎？于是就偷偷拿出了資料開始默記。
漸漸地，發現好像有點不對勁，教室里怎么越來越安靜，靜得近乎恐怖。 我抬起頭重新把目光計較在大屏幕上："2月27日，兒子確診為孤獨癥第一天，精神恍惚；次日，黯然淚下；第三日，居然很開心，認真的去觀察自己的兒子，發現他怎么那么逗，喜好那么與眾不同。真是我的好兒子，跟他爸爸一樣怪。""2月28日，昨天從朋友家回家路上，我在開車，兒子老婆抱著，路上兒子拼死掙扎從后座爬到我身上，要我抱。感動無以言說。""2月29日，我曾經對兒子有很多期待，如所有望子成龍的父母。我現在再也不會期望他成為 諾貝爾獎獲得者，考古學家，探險家。如果未來一年，他能有意識的對我叫出爸爸二字，這就是我這輩子最大的幸福。"……一個年輕的父親用他簡單真實，傷感中又帶一點點幽默的文字，記錄下了自己自閉癥兒子的點滴小事。看著這些感人肺腑的文字，我的心也隨之傷感起來，整個人陷入了深思遐想中：如果將來我有這樣的兒子，會不會也能像這位父親一樣挑起這份重擔？答案不可而知……
正當我咒罵自己烏鴉嘴，努力控制情緒的時候，老師讓我起來誦讀一篇文章，我深情地朗讀著，字里行間無不透露著作者對往昔的眷戀。 文章大意是：時光飛逝，船過無痕。趁著美好時光，拿起相機為自己和身邊的人留幾個影，拿起筆，為自己寫下幾段文字，為自己留下一本"回憶錄",等將來年邁的時候再翻開這一頁頁彌足珍貴的記憶，以此來證明：這個世界我來過。
當老師說這是那天看我們肆意的在校園玩雪后，觸景生情寫下的一段文字時，我們送上了最真誠的掌聲。看著配圖中老師年輕時的模樣，帥氣十足、活力四射，再看看眼前的帥老師，頓感憔悴許多。這不禁讓我想起了班主任周老師，想起她滿頭的白發，想到她頭上的某一撮白發可能是為我而白，鼻子不自覺地一陣發酸。
十幾年來，父母把我們當作掌上明珠，陪伴照顧；老師們把我們視如己出，悉心呵護。看著他們辛苦付出，一天天老去，我們可曾為他們和自己留下過什么呢？除了每天沒心沒肺的得過且過，還剩下什么？現在的我們又會為自己的將來留下什么？是一句句故作深沉的無病呻吟，還是一段段不切實際的奇思妙想？
下課鈴聲突然響起，這刺耳的感覺讓我頓時清醒：別再猶豫，也別再說什么如果初一可以重來，讓我們從此刻轉變，活在當下，在人生這本書上書寫下自己濃墨重彩的一筆又一筆，因為，一切都來得及！
文/蘭明陽
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