職教人之歌——配樂詩朗誦

職教人之歌——配樂詩朗誦

職教人之歌——配樂詩朗誦
作者：張靜怡
女：當春天的腳步踏入2016，
當夏日的驕陽灑滿大地。
男：當一萬多個日日夜夜成為往昔。
合：我們共同為木蘭職教祝賀！
我們齊聲為木蘭職教歡喜！
 
女：木蘭職教
歷經三十六年的夢想，
歷經三十六年的風雨。
 
男：木蘭職教
歷經三十六年的執著，
歷經三十六年的沉積。
 
女：春華秋實
邁著堅實的腳步，
創造著屬于我們的神奇。
 
男：今天，
展開木蘭職教三十六年的長卷，
讓我們一起重溫您輝煌的經歷。
女：今天，
聆聽木蘭職教三十六年的傾述，
讓我們一起回望您立下的功績。
 
男：圓了多少學子上大學的夢，
讓多少新型人才擁有絕技
 
女：為了孩子
我們建起了學生公寓
 
男：為了孩子
我們的改革一直在繼續。
女：為了孩子
一所現代化的職業學校巍然屹立
男：木蘭職教是二十八萬人民的福祉，
木蘭職教是落榜學生的新機遇。
 
女：可曾記得？
月夜下的辦公室里
親愛的老師長明的火炬
男：記得，記得！
那是老師用智慧的甘露，
滋潤出滿目的翠綠
 
女：可曾記得？
烈日中的道路上
親愛的老師為招生灑下的汗滴
男：記得，記得！
那是老師們不辭辛苦的奉獻，
那是學校領導在運籌全局。
女：是啊！
職教人不會忘記，
清新校園里，
每天伴著太陽奏響的晨曲；
 
男：是啊！
職教人不能忘記
職教課堂里
老師的諄諄話語
女：師生相處得那么融洽，
沒有分歧，沒有排擠，
男：同學中是那樣的團結
只有關懷，只有友誼
女：和諧的職中校園，
只有快樂，只有學習。
 
男：是誰曾經這樣質疑
職業學校學生不愛學習，
女：是誰曾經這樣斷句？
他們只有討厭和頑皮
 
男：職教人不會忘記，，
多少孩子低頭走進職教，
昂頭走向社會里；

女：職教人更不會忘記，
這里同樣是充滿生機的土地
我們為孩子們鼓起了新的勇氣
 
男：一句句感人的話語
給了孩子們無限的激勵。
女：職業技能的提升
讓孩子們擁有了出彩的機遇
男：無數的社會精英
從這里出發奔向目的地
女：無數的建設者
在這里豐滿了他們的羽翼
男：追憶往昔，
倍感欣慰，
我們為職教人歡喜！
女：展望未來，
催人奮進，
我們期待職教人創造新的業績！
合：是的，我們一定會創造出新的業績

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