人教版三年級上冊習作八
人教版三年級上冊習作八
自由作文
主持人：
桐鄉市實驗小學教育集團春暉小學 李 萍
主持詞：
親愛的同學們，轉眼一個學期即將結束。本次習作不規定內容、范圍，請你自由寫�？梢詫懜鞣N各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，也可以寫自己的快樂或煩惱……總之，你想寫什么就寫什么。動筆之前，先想一想自己最想告訴別人什么。寫的時候，要把想表達的意思寫清楚。寫完后，把不滿意的地方改一改。另外，老師建議你可以把這個學期的習作整理一下，建一個"習作成長檔案袋".
◇學生習作
快樂生活滑起來
桐鄉市實驗小學教育集團春暉小學
302班 沈駿誠
爸爸媽媽帶我去內蒙古壩上草原游玩，我們乘著霸氣十足的越野車，在寬闊的草原上，在金色的沙地里，刺激地玩大穿越，哪里好玩，我們的車隊就停在哪兒看風景、玩游戲。
這不，今天我們的越野車在一座山坡下停了下來，這座山上全是我們小孩子喜歡的沙子，不過今天我們可不是來這里玩沙，而是滑沙。是像滑雪一樣拿著滑雪杖，穿著滑雪板，慢慢地往下滑嗎？那你就錯了！
只見導游哥哥分給我們小孩子每人一個塑料做的滑沙板，一聲令下，讓我們一個個地從山腳下往上爬，爬山可是我們的強項，我們可興奮了�？山裉煸谏匙由缴吓�，跟平時的山大不一樣，腳一踩就陷下去，得費好大的力氣才能把腳從沙坑里拖出來，我們只好手腳并用往上爬，來到山頂，往下看的時候，好高哦，下面的爸爸媽媽看上去跟我們一樣大了。
只見一個個小朋友乘在滑沙船里飛速地往下沖，我激動得躍躍欲試！終于輪到我了，叔叔讓我兩只手緊緊抓住滑板的兩邊，腿縮著放在船上，叔叔輕輕一推，我的小船就像箭一般往下俯沖，我有點緊張，害怕船翻了會怎么辦，正想著的時候，小船已經安全"著陸",這種感覺真是太美妙，太刺激了！
就這樣，我們這些小孩子爬上、沖下，玩得不亦樂乎，滑沙讓我們體驗了快樂，小朋友們有機會也要去嘗試一下哦！
【點 評】快樂生活滑起來，好動感的題目！滑什么？滑雪？不是，是滑沙！很獨特的選材！小作者重點寫了"爬沙山"和"滑沙"的獨特體驗。動詞運用貼切，心理描寫細膩生動，真切地反映了豐富多彩的假日生活帶給孩子們的全新體驗。
（指導老師：周明紅）
觀海寧潮
桐鄉市實驗小學教育集團春暉小學
304班 徐天晨
農歷八月份是海寧一年一度的觀潮期，尤其以八月十八的潮水為最大。國慶長假，我們也準備去體驗一下海寧潮的壯觀。
早上，天空下起淅淅瀝瀝的小雨，風把我們的傘吹得東倒西歪。我懷著興奮的心情來到海寧大缺口鎮，這里由于前來觀潮的人太多，好多道路都已經封道了，我們的車子只能遠遠地停在停車場，步行到江邊的海塘上，可想而知海寧潮的名氣是多么大��！聽大人說，今天的風很大，潮水一定也會很大，多么期待��！
我們在大缺口農莊吃過簡單的午餐后，結伴來到江邊，長長的護江堤壩宛如一條長龍臥在江邊，把我們與江水隔開幾十米遠。此時江邊堤壩上早已經擠滿了人群，人們都在等待著潮水的到來。不知過了多長時間，我等得有點不耐煩的時候，突然人群中傳出了一聲："來了。"我心里在想什么來了？沒等我回過神來，爸爸媽媽也都在說："來了來了。"噢，原來是潮水來了。我左看看右看看，潮水在哪呢？我怎么一點也看不見呢？真是急死我了！急得我直跺腳，小嘴巴都撅起來了，雙手叉著腰，心里也有一些不服氣。媽媽讓我向最遠處望，在江水與天空連接的地方，終于我看到了一條長長的白色的浪。漸漸地，白色的浪離我們越來越近了，也越來越粗了，可以聽見滾滾的潮水聲了。終于潮水像萬馬奔騰似的向我們撲來，哇！真是太雄偉太壯觀了。傳說是仙人喝酒時不甚失手將杯中的瓊漿倒了出來，所以潮水濁浪滔天，波濤滾滾。一波接一波的潮水向我們涌來，它淹沒了石頭，拍打著堤壩，岸上的人們都發出贊嘆聲！
海寧潮不愧為天下奇觀！
【點 評】天下海寧潮，舉世聞名。小作者通過描寫看潮人之多，潮來前焦急等待的心情，潮來時雄偉壯觀的景象，讓讀者也仿佛親眼目睹了八月十八的海寧潮。值得肯定的是小作者能注意細節描寫，例如通過"跺"、"撅"、"叉"等一系列動詞寫出了自己等潮時的焦急心情。通過寫潮水的聲音、形狀、傳說等展現了海寧潮的壯觀。
（指導老師：李 萍）
冬眠的蝸牛
桐鄉市實驗小學教育集團春暉小學
303班 王奕博
我家有一個"蝸牛房",里面住著蝸牛兄弟。它們整天背著一個海螺似的"小別墅".你可別以為它們看不見，它們的眼睛長在觸角上，一旦感覺到危險，就會馬上躲進"小別墅"里不出來。蝸牛也有嘴巴，看上去像一個"小老頭"一樣沒牙齒，可實際上它們有二萬六千多顆牙齒呢。它的身體軟軟的，"腹足"上有粘乎乎的體液，能避免腹足與地面直接摩擦而受傷，起到了保護作用，同時，黏液的濕滑性有助于蝸牛爬行。
一天放學回家，我像往常一樣給它們喂菜葉，卻發現兩個黑乎乎的東西倒掛金鉤在"屋頂".我定睛一看，呼——，原來是蝸牛啊！可它們為什么倒掛著躲在各自的"小別墅"里？我輕輕地拍打著"蝸牛房",心想：蝸牛，蝸牛，快來出來吃東西呀。可是蝸牛紋絲不動。我有點著急了，重重地拍打了一下，倒掛著的蝸牛兄弟掉了下來，它們的"小別墅"門口還蒙著一層薄薄的亮晶晶的體液。媽媽走過來看見了，推測說："蝸牛不會是死了吧？"真的嗎？我有點不太相信。于是，第二天我問了科學朱老師，朱老師說："蝸牛是冷血動物，現在天氣冷了，它們是冬眠了。"
看來這個冬天它們都不會出來了。蝸牛兄弟，明年春天，咱們再見。
【點 評】小作者獨具慧眼，抓住了蝸牛最大的特點，堅硬的外硬，軟軟的身體進行描寫。新鮮的比喻，也讓蝸牛的形象變得妙趣橫生。小作者熱愛生活，觀察細致，敏銳地關注到了蝸牛紋絲不動的現象，細細寫來，具體生動，吸引了每一位讀者。
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躲貓貓的秋姑娘
桐鄉市實驗小學教育集團春暉小學
304班 程奕欽
夏天慢慢地過去了，秋姑娘也悄悄地走近了，她似乎和孩子們玩起了躲貓貓的游戲。
秋姑娘調皮地躲進了草叢里，小草慢慢地變成了枯黃色，像給大地鋪上了一條金燦燦的地毯，小朋友們在草地上盡情地翻滾著，享受著秋日的陽光。
秋姑娘偷偷地躲到了樹林里，樹林里的樹葉立刻變得五彩繽紛。金黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱；火紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽；金黃色的梧桐葉像一只只蝴蝶隨著秋風在空中翩翩起舞，落在地上像給大地穿上了一件美麗的秋裝。
秋姑娘又開心地跑進了田野里，綠油油的稻子一下子就成熟了，遠遠望去像一片片金黃色的稻海，在秋風的吹拂下輕輕舞動。我輕輕托起稻穗放在手心里，沉甸甸的稻谷里我聞到了農民伯伯辛勤的汗水。
秋姑娘又匆匆地鉆進了果園里，果子聽到了秋姑娘的呼喚，拼命地成長著。一個個大蘋果露出了紅紅的笑臉；黃澄澄的梨子壓彎了樹枝；桔黃色的桔子躲在碧綠的枝葉下向人們招展著她的美麗……
秋姑娘真厲害�。∷康揭粋�地方都能像魔術師一樣，把他們變得生機勃勃，讓他們更有秋天的味道！
【點 評】躲貓貓的秋姑娘，一聽這題目我們就被吸引了。小作者是多么富有想象力，把秋天當做一個調皮的姑娘，她躲進草叢，草叢變黃了，躲進樹林，樹葉變得五彩繽紛，躲進田野，稻子一片金黃……讀著這樣的優美的文字，我們仿佛又置身于多彩的秋季。
（指導老師：李 萍）
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