飛翔的鷹

飛翔的鷹

　　飛翔的鷹

　　——601班印度洋

　　我坐在樹下，仰望天空。

　　我看到了幾只鷹，后面幾只雛鷹撲騰著在學練起飛。

　　我閉上了眼睛，想象自己成為了一只鷹。

　　我在天空中翱翔著，穿梭于大江南北；我棲落在大草原上的一棵枯樹上，看著野牛與獅群對決的場面，旁邊的幾只長頸鹿在大嚼樹葉。

　　我飛向了山林，在山林上空盤旋，這里的樹挺拔、青翠，這里的動物矯健、靈敏，你看，那有一群猴子在樹林中飛躍，突然一條蛇竄到猴子身邊，一只猴子還沒反映過來，就被咬了一口，那只猴子立刻墜入懸崖，同伴們飛快地尖叫著溜跑了，我高速俯沖下去將蛇一口吞下了。

　　我飛到了平原上，那兒有大片大片的農田，一些農民在田地里辛勤地勞作，田野上有一小群鳥在嘰嘰喳喳，它們應該在議論今年的收成吧！

　　在丘陵上，有很多綠油油的梯田，一些放牛的孩子，在水中嬉戲著，之后，他們玩累了，騎上牛，趴在牛背上，昏昏沉沉地睡著了。

　　在幾千里之外，寒風咆哮的高原，我看到了真正的雪山之王——雪豹，兩只耗牛正為了領地決斗，還有大群大群的藏羚羊正在遷移，它們走到了鐵軌上，一輛列車友好地等待它們過去。

　　我來到了一個與高原截然相反的地方——盆地，我一進入那里，一股熱浪撲面而來，可這的瓜果是最甜的呢！而遠處有一群考古學家在發掘一副完整的古巨犀骨架。

　　又一次長途跋涉，一個海島逐漸進入視野。漁民們正在網魚，魚網里各式各樣，五顔六色的魚，已經夠他們大吃一頓了，他們從椰子樹上摘了幾個椰子，還有很多不知名的海鳥停在椰子樹上休息。

　　在飛往高山的時候，我感到翅膀越來越沉。喙已經彎進了脖子，爪也灣得無法著地

　　我迫降在一個山峰上，用喙敲擊巖石，直至喙脫落，等喙長出來后，又用新生的喙將爪子與羽毛一根根拔掉……

　　漫長冬天過去了，我新生的羽毛和爪子長出來了！我重新翱翔于天空。

　　可是草原上看不到獅子了，山林里也看不到那挺拔的樹木與靈敏的蛇蟲了，丘陵的河里也沒人游泳了，高原上也沒有雪豹與藏羚羊的身影了……

　　我看到海上浮著一層黑乎乎的東西，我俯沖下去，啊，我中彈了！我墜入了海里，身上滿是石油，我嗆了一口又一口包包含油污的水……

　　我睜開眼睛，沉思了一會，想出到了草原的粗獷，高山的挺拔，平原的繁華，丘陵的青翠，高原的寒風，盆地的熱浪，還有大海的遼闊，昔日飄散的白云、無邊的藍天。

　　印度洋爸爸點評：

　　此文出自一個尚在小學六年級的同學印度洋之手。他雖然有較長時間沒主動完成作文要求，但不影響他偶爾借機抒發對環境發展走向的憂慮。不礙于他時常展開幻想的翅膀對我們所處星球上各種自然地貌及動植物進行親密接觸，一點瑕疵沒有是不現實的，偶有句式重復也是有的。但能把自己想象用一定形式作一定的鋪陳描繪，加上小小年紀尚能懷有對環境友好情懷，不乏動物與人類良性互動場景，的確有點難能可貴了！望老師、同學們多提意見，肯定成績，指出不足，大家共同提高，共享快樂！

　　肖遠新老師點評：

　　讀過小作者的文章，心中感到欣慰的有兩點：一、第一次寫這么長的文章，下了很大功夫，值得點贊，這是一個了不起的進步。二、聯想豐富，語言優美，豐富的情節，精彩的細節，成為文章最大的亮點。在這里，也有一點兒建議："我"所到的地方太多，沒有重點，應該選擇幾個重點場景重點寫，做到有詳有略。這樣文章才有節奏感。

　　最后，感謝印度洋爸爸的精彩點評。

　　再讀補記：再次讀小印同學的文章，深深地沉醉于文章的語言與意境之中。因為小作者有開闊而活潑的思維，讓才自己筆下的文字具有無限的詩情畫意。思維的跳躍性、語言的跳躍性、時間的跳躍性、空間的跳躍性，構成了散文詩一樣的境界。一篇千字文章，對于一個小學生來說，應該是一篇"大作".讀文章時，并沒有一種陳長拉雜之感，這是因為小作者凝練而有內含的語言在感染著我們。

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