再回首作文
相聚，分別，再回首“請同學(xué)到外面排好隊，準(zhǔn)備好那早點�！崩蠋煵痪o不慢地走進(jìn)教室，掃視了一下全體同學(xué)，并指向走廊上的一個很大的鐵桶。大家紛紛走向外面（走廊），迅速地站好隊。如果還沒有輪到自己，就在一旁與同學(xué)說說笑笑。啊，一年級時如此散漫。
我還依稀記得每到早晨的朝讀課程，班上總會傳出朗朗的讀書聲，當(dāng)然是在老師領(lǐng)讀的情況下。老師很清楚地告訴我們，將書翻到哪一面，不過，翻的倒不是什么語文數(shù)學(xué)書，而是與主課課本差不多大的《三字經(jīng)》。
老師念一句，我們跟著齊讀一句。日復(fù)一日，同學(xué)們好像會有一些厭倦，不時地改編、創(chuàng)作。依照自己想要表達(dá)的意思，亂說一氣，有時還會冒出罵人的字眼。那對我們來說，算是一種樂趣。就像這樣，我們彼此認(rèn)識，彼此進(jìn)行溝通，一下子就有了許多的朋友，大家聚在一起打打鬧鬧，很開心、充實。
這樣的相遇，成為了不能舍去的記憶。
“嘿，同學(xué)，四年級要分班呢！你知道這個事嗎？”我的一位好朋友在我面前神神秘秘地說了這樣一句話。我只是茫茫然、漫不經(jīng)心的回答：“祝你分個好班！”同學(xué)看到我臉上那副毫不在意的表情，有點不服氣。先是有些小憤怒，后來還是面帶微笑，問：“你說，我和你會分在一個班嗎？說不定，會分別哦！”我愣了一下，總會記得那時的陽光多么刺眼，多么懶散�！�
”就像你說的一樣，也許吧，也許真的不在一個班了。“我埋著頭，聲音越發(fā)低沉，沒有什么勇氣抬頭一樣。
”不要那樣啦，我只是隨口說一下的��！“看著我一臉的不好受，那位同學(xué)努力地帶動著氣氛�？墒�，我卻什么都沒有說，就走進(jìn)教室，坐在自己的座位上。同學(xué)看我那副摸樣，也沒再說什么，回到了座位。
我一直以為那個時間還沒到，還早著呢。可是萬萬沒想到，現(xiàn)在想起來，像昨天的事……
三年級的時期結(jié)束，開學(xué)第一天，我努力地尋找著自己的所在班級。(www.ycxgx.cn)呀！找到了！我指著我的名字，順便看了下有多少位以前的同學(xué)跟我在同一個班集體。沒有看到她，她不在我們班，那位可愛的朋友。我有些失望。什么？開玩笑嗎？我將那表中的名單看了好幾次。真的沒有，她的名字。
心情有些沉重，我的步子也變得緩慢起來。不知道什么時候，我進(jìn)了我的新班級，每個人的臉上都帶著興奮，而我卻仍是感覺這只是一場夢，等到夢醒來的時候，我就會再次看見她沖著我微笑。
開學(xué)的第一天，漫不經(jīng)心，好像什么事都與我無關(guān)，只會靠在桌子上發(fā)呆。我步入的這個新班級，大家都很好，讓我很快地適應(yīng)下來，好不容易適應(yīng)下來。一年過去，轉(zhuǎn)折點可真多啊。又出現(xiàn)了新的班級：五（7）班。這是優(yōu)生班，我還沒有在原班待夠，就……如我描述的一樣，我進(jìn)了五（7）班，不舍，不舍，還是不舍�？偸遣簧徇@個詞纏著我，我很難受，有些痛苦。不過，我并不像以前一樣，情緒低沉，而是提起精神面對五（7）班再一次面對新同學(xué)。
再等一年，我以為什么都不會變了，可是，再次分班。說實在的，我有點崩潰。此時，我與原來不一樣了。只是順其自然，愛分哪個班就分哪個班吧！只不過又得適應(yīng)一段時間。小學(xué)六年級的生活貌似很快就到期了。
現(xiàn)在的我，馬上要面臨的是畢業(yè)�；厥琢甑男W(xué)生活，酸甜苦辣、豐富多彩。唯一的不足是：時間太快了。想想以前吧，那跟浪費時間一個樣。我不想再浪費一分一秒，因為時間會在你不注意的時候逃走，想找回來嗎？還是，珍惜現(xiàn)在吧！
六年，從相聚到分別，從分別到回首，再次回首從前，好多都已淡忘。相聚——分別——再回首，循環(huán)下去，一直這樣，時間是公正的，對每個人都是如此，現(xiàn)在不準(zhǔn)備好好珍惜嗎？那就請等待著分別的時刻吧！
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