書架上的爭吵作文

書架上的爭吵作文

　　書架上的爭吵
　　
　　四（3）班 王馨宇
　　
　　一個夜深人靜的晚上，我翻來覆去睡不著。忽然聽見一陣喧嘩聲，像在爭吵，我下決心聽個明白。
　　
　　聲音來自于書架上，是在議論誰是“圖書之王”。首先發言的是聲音宏亮的“世界名著”。他清了清嗓子，鄭重地說道：　　　　“我應該是‘圖書之王’，這可是大人們心中的好書，再說寫我們的作者都是響當當的大人物。”
　　
　　一個尖尖的聲音傳入耳中，“你以為你是誰呀！”漫畫書不服氣地說：“小主人喜歡你嗎？你有趣嗎？你搞笑嗎？”世界名著啞口無言。
　　
　　剛才的質問者——漫畫書又開始發言：“我可是搞笑大師，每位小朋友都喜歡我。作為”圖書之王“應該受大多數小朋友的喜愛……”漫畫書油嘴滑舌說了一大堆。大家覺得漫畫書講得很有道理，開始想把桂冠給漫畫書了。
　　
　　“我肚子里的知識多：有世界最高的山峰、世界最長的河流、世界最大的島嶼……你們都不知道吧！”百科書用那帶磁性的嗓音賣弄著自己的學識。桂冠的候選人又多了一人。
　　
　　字典老伯聽了以上幾位發言，心中極為不服，老人家用嘶啞地聲音說道：“我的用處最大，小主人每回遇到問題時，第一個找到的就是我，‘心平氣和、百感交集’等一些成語我的肚子里都有。”
　　
　　大家開始七嘴八舌地爭論起來，真是互不相讓，聽起來誰都有理。
　　
　　教科書最后站起來，用它那美妙親切，而不失威嚴的嗓音說道：“喂、喂……大家聽著，我覺得不應該搞這個無味的評選，我認為大家各有長處，也各有不足，(www.ycxgx.cn)我們應該讓書的好處發揮出來，讓小主人多多閱讀我們才對。”大家聽了，紛紛點頭，表示贊同。
　　
　　房間的爭吵聲消失了，這時教科書書在墻上寫下一行字： “書籍是人類進步的階梯——高爾基”。
　　
　　教師點評：這篇童話故事文章充分發揮了小作者豐富的想象力，以各類圖書爭吵，爭當“圖書之王”為主線，抓各種類圖書的特點配上各種嗓音，使故事更加形象逼真，最后小作者點題各類圖書有著各自的優點，人們需要多多閱讀，才能促使社會進步。

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