我們的好少年作文
我們的好少年鄭瀚翔，一個快樂成長在3年級2班的普通男孩，一個默默堅持做好點點滴滴小事卻時常讓大家感動的平凡男孩。
在學校里，工作責任心是他最顯著的特點，他對老師所分配的每一項工作都認真負責、任勞任怨，他始終認為“若不把分配的每一件事情做好，就無顏面對老師和同學們的信任”。記得他一年級當路隊長時，為了讓同學們建立起良好的紀律觀念，他喊隊喊到嗓子吵啞。二年級當學習組長時，每天按時收發同學們的作業，當好老師的小幫手，個別交作業晚的同學，他總是記得及時提醒，保證同學們每一天的學習質量。三年級當數學小組長、英語小組長和語文小組長，他更是認認真真對待老師交辦的每一項工作，自習課上，當一些不太守紀律的同學開小差時，他會放下手中的學習任務給他們提醒，幫助他們學習；平日里，他看到亂丟亂扔的垃圾時，會毫不遲疑地彎腰撿起；輪到他負責值日時，不怕臟不怕累，每次一個多小時的勞動總能帶來“最清潔”的回報。
在學習上，自我控制能力強和樂于助人是他的特點，他對待學習認真努力，熱愛讀書。二年級時，老師安排他與班里的一個差生坐同桌，讓他以身作則幫助這個同學學習，他在課堂上要求同桌認真聽講，自習時要求同桌抓緊時間寫作業，沒人和這個差生一起玩，他主動和他當好朋友，在他的熱情幫助下，這個差生在學習上不斷進步，學期末時還被評為“班級最佳進步獎”，轉變為一個好學上進的好孩子了。
在生活上，他禮貌待人，隨和溫潤。與同學們相處融洽，他用他的友善交到了很多的好朋友。在家里，尊敬長輩，愛護父母，總是盡量管好自己的學習讓父母少操心。
在其它方面，他多才多藝，全面發展。他堅持學習古箏樂器，通過三年的練習目前已達到古箏七級水平。他還愛好體育鍛煉，強烈的集體榮譽感讓他努力參加每一年舉辦的學校運動會，在綠茵場上，他努力拼搏，堅持到底的精神感動著每一位同學。
鄭瀚翔同學取得了很多成績，但他從不驕傲，他總是默默堅持做好他能夠做好的點點滴滴小事，用自己的實際行動感動著身邊的人，影響著身邊的人。
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