我的舞臺作文
我的舞臺作文河南鄭州市第八十中學七年級沈浩琦
一朵花不是只能在春天綻放。
——題記
數學考試又失利了。
邁著沉重的步子，走在熱鬧的人群中，可我高興不起來。“嘟嘟——”公交車來了。我沒精打采地走上公交車。
車載電視里播放的音樂，在沉悶的氣氛中回蕩著。這是首不出名的歌曲，歌手的嗓音也不太好，就像我，再怎么努力，也是枉然。
我是以倒數第幾的成績考入這個“強化班”的。因為是按名次排座位，我這個瘦小的身影就被“成績”二字定格在了最后一排。
于是，我開始努力，終于考進了“培優班”。雖然在這個班，我仍是墊底的，但我很開心。
“噗——”車子停在了站臺旁，我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪著。記憶，又把我拽了進去
“這是什么？寫得亂七八糟！這道題你不會啊？嗯？”老師的吼叫聲環繞在耳畔。我從此變得自卑。我很委屈，我的基礎不好。那道題，我真的不會做。
一天，那個老師請假了，換了一個新的代課老師。我終于鼓起勇氣，問了老師一道題。“還不會嗎？”他看到的一定是我的一臉迷茫，“再好好兒想想吧！”老師帶著慍怒走開了，剩下的是木然地站在那里不知所措的我。
不知不覺，回憶已經陪著我走到了家門口。掏出鑰匙打開門、沖進小屋、趴在床上。映在墻面上的是一個自卑的身影。
我忽然很想彈鋼琴，想宣泄一下自己的情緒。在鋼琴架上，醒目地擺著一張獎狀。這是以前參加英語競賽獲得的，上面印著三個金燦燦的大字：“一等獎”。
英語？一等獎？
原來這么長時間以來，我找錯了屬于自己的池塘！而英語，對于我來說是輕松的、可以讓自己有強烈自豪感的。這里就是我的舞臺，不是嗎？
窗外，太陽已經換下了黑色的外套，穿上了金色的禮服；云兒在藍天上自由翱翔。是啊，我其實可以很優秀！
拋開數學，專心地投入英語中。我發現，我不再是一直以來的那個我，我變得自信起來。這次，我又獲得了一張英語獎狀，完全在意料之中！雖然耳邊依然傳來嘲諷的話語，但我不在乎，因為我知道，我很優秀！
頒獎典禮上，我的獲獎感言只有這句話：“學習數學的經歷，我不會忘記。但是，我知道，這里才是我的舞臺！”
佳作點評
文章行文自然，一環扣一環：因數學失利，所以心情郁悶，想借鋼琴來宣泄自己的情緒，結果發現了自己以前獲得的英語一等獎證書，然后重新拾起自信，登上英語的“舞臺”。文章對于自己心理及情緒的刻畫比較多，比較細致，還運用倒敘的手法將自己以前學習數學的痛苦經歷呈現出來，以及用借景抒情的方式來表達自己情緒的轉變，如“太陽已經換下了黑色的外套，穿上了金色的禮服；云兒在藍天上自由翱翔”等，很好地表達了文章的主旨：不因自己的弱項而自卑，善于發掘自己擅長的方向，找到適合自己的舞臺。文章的題記也與文章內容緊扣，十分精彩。不過，雖然重拾自信是很好的，但在求學階段，對于自己的弱勢科目還是應該繼續努力，不可輕言放棄。
（鑫源）
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