小蝸牛跑步
小蝸牛跑步江蘇省海門市能仁小學(xué)三（二）班 李鑫
小時(shí)候，我就是爸爸媽媽眼中的小蝸牛，吃飯走路數(shù)我最慢，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)爸爸媽媽焦急等我吃飯的鏡頭。可我毫不在意，因?yàn)閶寢尶倳?huì)依著我。無可奈何的爸爸送了我五個(gè)字——“小蝸牛散步”。
進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，我讀書做作業(yè)也不緊不慢，成了每天的留學(xué)生。漸漸地，連要好的朋友也疏遠(yuǎn)了我。我開始失落和難過起來，覺得速度慢實(shí)在是個(gè)非常不好的習(xí)慣——速度慢，總給家里、班級(jí)拉后腿，真是慚愧！爸爸接我放學(xué)時(shí)，我大聲地對(duì)他說：“我這只小蝸牛要開始跑步了。”爸爸大吃一驚。也許改變就在那一刻，從當(dāng)天晚上起，我就像變了個(gè)人似的。做作業(yè)時(shí)，我拿出一股虎勁兒，不做完作業(yè)，絕對(duì)不吃飯。媽媽心疼地催促：“兒子，吃了飯?jiān)僮霭桑 笨晌覅s當(dāng)沒聽見——我想提升速度，改變自己，成為速度之王。
爸爸見我下定了決心，又給我獻(xiàn)上一計(jì)。每天堅(jiān)持做口算題，用手表來記自己的速度。由于計(jì)算題簡單，挑戰(zhàn)一成功，我就手舞足蹈，可一得意往往就失分。爸爸語重心長地對(duì)我說：“速度是前提，質(zhì)量是關(guān)鍵。”“嗯。”我有些羞愧。于是，我便更加嚴(yán)格地要求自己，錯(cuò)一道題就寫十遍，而這又正好可以訓(xùn)練和提高我的速度。
功夫不負(fù)有心人，在期末練習(xí)中我筆走如飛，又快又好地交出了一份滿意的答卷。拿著沉甸甸的獎(jiǎng)狀，我對(duì)大家說：“不要羨慕我的進(jìn)步，只要你付出了，也會(huì)像我一樣跑出自己的速度。”
（指導(dǎo)教師俞麗美）
習(xí)作寫了小作者通過改變?nèi)〉玫倪M(jìn)步，語言簡潔，概括性強(qiáng)，主題積極，條理清楚，充分表達(dá)出了小作者想要改變、想要進(jìn)步的決心。
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