小蝸牛跑步
小蝸牛跑步江蘇省海門市能仁小學三（二）班 李鑫
小時候，我就是爸爸媽媽眼中的小蝸牛，吃飯走路數我最慢，經常會出現爸爸媽媽焦急等我吃飯的鏡頭。可我毫不在意，因為媽媽總會依著我。無可奈何的爸爸送了我五個字——“小蝸牛散步”。
進入小學一年級，我讀書做作業也不緊不慢，成了每天的留學生。漸漸地，連要好的朋友也疏遠了我。我開始失落和難過起來，覺得速度慢實在是個非常不好的習慣——速度慢，總給家里、班級拉后腿，真是慚愧！爸爸接我放學時，我大聲地對他說：“我這只小蝸牛要開始跑步了。”爸爸大吃一驚。也許改變就在那一刻，從當天晚上起，我就像變了個人似的。做作業時，我拿出一股虎勁兒，不做完作業，絕對不吃飯。媽媽心疼地催促：“兒子，吃了飯再做吧！”可我卻當沒聽見——我想提升速度，改變自己，成為速度之王。
爸爸見我下定了決心，又給我獻上一計。每天堅持做口算題，用手表來記自己的速度。由于計算題簡單，挑戰一成功，我就手舞足蹈，可一得意往往就失分。爸爸語重心長地對我說：“速度是前提，質量是關鍵。”“嗯。”我有些羞愧。于是，我便更加嚴格地要求自己，錯一道題就寫十遍，而這又正好可以訓練和提高我的速度。
功夫不負有心人，在期末練習中我筆走如飛，又快又好地交出了一份滿意的答卷。拿著沉甸甸的獎狀，我對大家說：“不要羨慕我的進步，只要你付出了，也會像我一樣跑出自己的速度。”
（指導教師俞麗美）
習作寫了小作者通過改變取得的進步，語言簡潔，概括性強，主題積極，條理清楚，充分表達出了小作者想要改變、想要進步的決心。
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