做紙杯臺(tái)燈作文
做紙杯臺(tái)燈作文浙江省上虞市百官小學(xué)金魚灣校區(qū) 吳相宜
今天，我有了一個(gè)新伙伴，它能在停電時(shí)伴我讀書寫作業(yè)。
你們猜猜它是誰(shuí)呢？哈哈，還是我來(lái)告訴大家吧，它就是我和爸爸的杰作——紙杯臺(tái)燈。
看到這里，也許有人會(huì)問(wèn)，停電了臺(tái)燈還能亮嗎？它還會(huì)陪你看書寫字嗎？其實(shí)，我做紙杯臺(tái)燈就是為了停電時(shí)使用。不信，你就慢慢看下去吧。
中飯后，我找了三個(gè)一次性紙杯，一根筷子般粗的多股鐵絲和三根細(xì)細(xì)的電線。我先將鐵絲的一端分出三根線，分別和電線纏繞在一起；再在三個(gè)紙杯的底部分別打上一個(gè)小洞，并將三根纏著電線的線分別穿入杯底的小洞；然后留出電線頭，用鐵絲固定住紙杯，讓三只紙杯組成一個(gè)品字形燈罩。接著，我從燈罩底部開(kāi)始，向下一尺處，把鐵絲像麻花似的扭起來(lái)，直到彎成大大的橢圓形——紙杯臺(tái)燈的底座。看著已顯雛形的紙杯臺(tái)燈，我不禁低頭打量著自己的小手，覺(jué)得蠻靈巧的，心里滿是成就感。于是我興奮地喊道：“爸爸，我把紙杯臺(tái)燈的支架做好了，下面就看你啦！”
“你行啊，這么快就好了！”爸爸高興地答應(yīng)著，“我來(lái)啦！”
爸爸拿著三顆電珠、六節(jié)干電池、一個(gè)按鈕和一圈膠帶，來(lái)到我身邊。他先在燈罩里的電線頭上分別安了三顆電珠，再把按鈕和電池連接在從燈罩里引出的電線上，然后用膠帶把它們固定在臺(tái)燈的支架上。“好了，就這么簡(jiǎn)單�！薄芭尽币宦�，爸爸開(kāi)著了紙杯臺(tái)燈。
三道亮光刷的一下從紙杯燈罩里射出，并不比電燈光遜色。
“呵——我不愁停電啦！”我拍著手叫道。
現(xiàn)在，你信了吧！如果羨慕，你也動(dòng)手做一個(gè)吧！
�。ㄖ笇�(dǎo)教師魯江）
習(xí)作以制作過(guò)程為順序，展示了紙杯臺(tái)燈的誕生。作者記事清楚，語(yǔ)言流暢，人物動(dòng)作描寫具體，通過(guò)語(yǔ)言描寫自然地表現(xiàn)了作者的開(kāi)心、自豪。值得一提的是，文章開(kāi)頭的問(wèn)句既吸引了讀者，又與結(jié)尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊、完整，值得大家學(xué)習(xí)。
�。斀]評(píng)）
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