如何在記敘文中進行抒情
如何在記敘文中進行抒情陜西省洛南縣靈口中學 方英霞
記敘文的主要表達方式是敘述和描寫，但為了更鮮明地表現主題，增強文章的感染力，在記敘中恰當結合一些抒情，從而起到“畫龍點睛”的作用。記敘猶如“畫龍”，抒情則是“點睛”之筆。一篇好的記敘文決不能缺少抒情。那么，怎樣才能在記敘的基礎上，恰如其分的進行抒情呢？
抒情就是抒發感情，是作者把自己對客觀事物的喜、怒、哀、樂等主觀感受，通過直接或間接的方式加以表現抒發的一種作文技法。抒情，是以抒情為主的記敘文的主要表達方式。
1.直接抒情。
直接抒情是指在記敘、描寫的基礎上，在感情達到熾熱的程度時， 便直截了當地把內心強烈的感情抒發、傾吐出來。這又叫做“直抒胸臆”。它表現在記敘文中有時是一個語段，有時是單獨存在的自然段。比如上文中，小作者以第二人稱“您”，直接抒發自己的情感。再比如我們學過魏巍的《誰是最可愛的人》，在介紹志愿軍戰士的幾個英雄事例后，寫下了這樣一段抒情文字：
朋友們，用不著多舉例。你已經可以了解我們的戰士是怎樣的一種人，這種人是什么一種品質，他們的靈魂是多么美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪！
作者飽含深情，直抒胸臆，表達了對志愿軍戰士的無比崇敬和熱愛之情
2.間接抒情。
間接抒情就是在敘述、議論、描寫中隱含著作者的某種情感， 憑借所描述人、事、景、物來傳情達意。最常見的間接抒情方法有因事緣情、托物言志、借景抒情三種。好的間接抒情能引起讀者的強烈共鳴，具有打動人心的力量。如：朱自清的《背影》一文中緊扣“背影”，四次寫到“眼淚”，反復深入的表達了“我”對父親的摯愛。
3.寫抒情文章還要做到語言準確、鮮明、生動、優美，在語言的錘煉上下功夫。好的抒情文章的語言，力求“生動形象”、“富于色彩”，要借助于修辭手法來增強抒情的魅力，給人以美的享受。比如上文運用“是的，我讀懂了您，”的句式來開啟一段，整體上形成段與段之間的排比，使得文章感情真摯。除了排比之外，還有比喻，如寫父親時，用“沉默得如一座大山，安靜得像一條大河”，又如“我只是想把心中對您的感情埋藏起來，慢慢發酵，釀成一壺美酒”等都顯得形象自然。
總之，文章不是無情物。寫文章，不管是敘述事件，描繪物象，還是闡發事理，都必然滲透著作者的思想感情。“感人心者，莫先乎情”，文章如果感情濃郁，抒發暢達，就可以激發讀者的情思，有效地增強文章的吸引力和感染力。
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我讀懂了您
遵義一考生
從呱呱落地時的第一聲啼哭，到未來垂垂老矣的一聲嘆息，我覺得我的一聲都要在不斷地閱讀。閱讀奇偉瑰麗的自然，閱讀瞬息萬變的社會，閱讀儀態萬方的人群……
在閱讀中，我漸漸讀懂了您——我周圍不同的人！是的，我讀懂了您，溫柔的母親。雖然做女兒的我有時會對您大呼小叫，但也是因為我在關心您啊。其實我多想對您說，媽，您辛苦了，您歇歇吧！可是這句話我始終沒有說出口。但我在心里殷殷祝福，祝母親時時快樂！
是的，我讀懂了您，沉默的父親。雖然您總是這樣沉默寡言，沉默得如一座大山，安靜得像一條大河。但從您的眼神中，我能夠讀出您對事業的執著，對家庭的呵護，對女兒的疼愛。大愛無言，是的，父親，我多么想對您說，爸，謝謝您！可這句話一直沒有說出口，我只是在心里默默祈禱，愿父親天天開心！
是的，我讀懂了您，親愛的老師。三尺講臺上有您孜孜不倦的身影，一寸粉筆中蘊涵了您多少智慧！您把一生奉獻給了教育事業，甘為孺子牛，為祖國培養人才。您臉上的皺紋和鬢間的白發，是我們永遠不變的牽掛！
是的，我讀懂了您，英勇的戰士。無論是在天寒地凍的時候，還是在天塌地陷的時候，總有您忙碌的身影。我們不會忘記，您口里喊著“讓我再救一個”的平凡而偉大的語言；我們不會忘記，您看到小男孩向您敬禮時臉上的欣慰。我讀懂您，因為您是我們驕傲的人民子弟兵，您是我們的靠山，是我們的榜樣。
還有好多好多的人，是的，我想告訴您，我對您的感激，對您的歉疚和對您的祝福。我想告訴您，您所做的一切，我都懂，我只是想把心中對您的感情埋藏起來，慢慢發酵，釀成一壺美酒，在我行將就木的時候還可以品嘗。您帶給我的感動，我一直都懂。
漫漫長路，因為有您，一路鮮花。
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