不愛喬丹
不愛喬丹江蘇省溧水縣洪藍(lán)中學(xué)初三（9）班 俞鴻志
不愛喬丹，因?yàn)樘珢刍@球。我一直認(rèn)為籃球的魅力就在于它充滿了激情與競爭，令人歡呼雀躍、熱血沸騰。而球員對勝利的渴望也在于此。可是，自從有了喬丹，他所向披靡，獨(dú)步江湖，一切比賽都讓他擾得沒有了懸念。每次總是喬丹領(lǐng)著他的公牛隊(duì)獲勝，真讓人膩得慌，所有球員對勝利的渴望也被喬丹的王者之風(fēng)沖得遙遙無期，比賽成了只有喬丹的獨(dú)角戲。（開門見山，直入主題，正話反說，明明愛得要命，偏偏說成不愛，“可是”“真讓人膩得慌”等貶抑之語生動地表現(xiàn)出作者對喬丹發(fā)自內(nèi)心的熱愛。）
不愛喬丹，因?yàn)樘珢跱BAo喬丹難道不是通過NBA才被眾人所知的嗎？然而，喬丹卻成了NBA的代名詞，就好像一些人不是因?yàn)閻刍@球才愛喬丹，而是因?yàn)閻蹎痰ざ刍@球一樣，簡直不可思議。
（褒貶錯(cuò)位，作者又表明不愛喬丹的理由：“喬丹成了NBA的代名詞”，在這喋喋不休的“不愛”聲中，作者對喬丹發(fā)自內(nèi)心的熱愛自然流露，讓人讀后叫絕。）
不愛喬丹，因?yàn)樘珢圩非�。喬丹的榮譽(yù)后來者或許可以追及，但喬丹表現(xiàn)出來的出眾的運(yùn)動才能卻是很難復(fù)制的。喬丹奪得了太多的勝利、榮譽(yù)與桂冠，只要有他在，勝利幾乎被他攥在手里，別人無法搶走。然而喬丹的籃球智商高也不在于他能統(tǒng)領(lǐng)一支球隊(duì)，而在于他能調(diào)動其他隊(duì)員的積極性，激發(fā)他們追求的欲望，讓他人也愛上追求。特別是后來喬丹復(fù)出為了更好、更高的追求，即使身體素質(zhì)已經(jīng)大不如前，但他仍不懈努力，執(zhí)著追求。為了追求更高的目標(biāo)，喬丹努力不斷改變。
�。ㄗ髡叩谌握挿凑f，強(qiáng)調(diào)表明不愛喬丹的理由：只要有他在，勝利幾乎被他攥在手里，別人無法搶走。著重展現(xiàn)出作者對喬丹發(fā)自內(nèi)心深處的摯愛之情。）
不愛喬丹，因?yàn)樘珢刍@球；不愛喬丹，因?yàn)樘珢跱BA；不愛喬丹，因?yàn)樘珢圩非蟆ＵJ(rèn)識喬丹，讓我認(rèn)識了籃球，并熱愛籃球；認(rèn)識喬丹，讓我認(rèn)識了NBA，并熱愛NBA；認(rèn)識喬丹，讓我認(rèn)識了追求，并開始追求。
喬丹，是我生命的最愛！ （結(jié)尾部分，總結(jié)收柬全文，不再正話反說了，而是真情告白，直接呼告：喬丹，是我生命的最愛！這樣，與前文的正話反說形成對比，又為本文一大特色。）
教師點(diǎn)評
褒貶錯(cuò)位。上文很好地體現(xiàn)了褒貶錯(cuò)位的特色。文章標(biāo)題是“不愛喬丹”，作者也一再表明不愛喬丹的理由：“一切比賽都讓他擾得沒有了懸念”“喬丹成了NBA的代名詞”等等，然而就是在這喋喋不休的“不愛”聲中，作者對喬丹發(fā)自內(nèi)心的熱愛卻通過這些貶抑之語生動地表現(xiàn)出來，讀后令人叫絕！
結(jié)構(gòu)清晰。文章思路嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)清晰，采用分總結(jié)構(gòu)形式，前三段先分寫“不愛喬丹”，最后總寫，總結(jié)表達(dá)出對喬丹的一份熾熱深情——“喬丹，是我生命的最愛！”
�。ㄚw功文、張國安）
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