大戰“周記”

大戰“周記”

　　大戰“周記”
　　
　　作者/楊續杰
　　
　　陣地上，到處彌漫著緊張的氣息，因為一場大戰即將展開。我沒有退縮，也無法退縮，更不能退縮，只因為，這是語文老師早就策劃好的每周一次的“周記”大戰，還下達了死命令——只許成功，不許失��！
　　
　　號角已吹響，戰斗開始。我拔出水筆這張王牌，上馬迎戰，因為我不戰則敗。這五毫米的黑色簽字筆是我最得意的一員大將，他不僅武功高強，還精通文史，是位不可多得的人才。周記元帥也不示弱，他派出了第一段和第二段兩位大將，企圖阻止我消滅他。接著，就是廝殺。只見我的水筆大將靈活地穿梭于敵軍之間，巧妙地運用流星槍法攻擊對手，不到二十回合，就將第一段挑落馬下。周記一看，立即將第二段召回。可他沒想到，水筆眼疾手快，又一記加速法重拳，將第二段擊倒。我一看形勢有利，立刻指揮大軍沖殺過去，結果大敗周記。
　　
　　軍帳內，我正在潛心研究下一步行軍章法，忽有探子來到：“報——周記通過求援，重新招兵買馬，新得了一位錯別字大將，正向我軍營步步緊逼，看樣子準備深夜劫營�！蔽覕[了擺手，示意探子退下，然后對一旁的軍師說：“傳令下去，讓修正帶大將和水筆大將做好埋伏的準備，讓修辭大將前去詐敗做誘餌，待敵軍全部進入伏擊圈，再合圍殲殺，定要生擒周記！”果不其然，到了晚上，周記前來偷襲。我泰然自若地端坐帳內研讀章法，只聽見帳外敵軍在陣陣慘叫。我知道，此戰我方必勝無疑。果然，不一會兒，周記元帥和結尾大將均被押入賬內，聽候發落……
　　
　　看著眼前的周記，想起剛才的惡戰，我的心中樂開了花——我終于再次征服了周記。看來，敢于戰斗，善于戰斗。就一定會取得最后的勝利！
　　
　　江蘇省興化市文正實驗學校八（4）班
　　
　　點評：
　　
　　本來是寫一篇周記而已，可小作者把它幻化成一場戰斗，而且敵我雙方有統帥有士兵，想象奇特而豐富，這仗也就打得有聲有色，有模有樣。妙的是，幾員大將的身份就來源于學習生活，有筆有修正帶，還牽涉到了失誤的出現、段落的安排和修辭的運用，切合作文寫作的過程，加之文末的積極感悟，都讓文章在幽默風趣的同時，還可圈可點。
　　
　　指導教師：唐應淦