別用舊詩“拽”新文
別用舊詩“拽”新文作者/史峰
在作文中引用詩句是提升作文檔次的一種便捷有效的方法。但是，如果不考慮語境胡亂引用或引用過度，會讓人讀起來感覺這樣的作文太“拽”。“拽”出的作文不但沒有美感，反而會有包裝過度的媚俗之氣。請看：
一、用詩“拽”氣勢
“拽”文片段：
我愛家鄉的蒼凌山，它四時景不同——春山淡冶而如笑，夏山蒼翠而欲滴，秋山明凈而如妝，冬山慘淡而如睡。我愛家鄉的蒼凌山，它雄偉險峻——嵯峨夏云在，疑是白波漲東海。我愛家鄉的蒼凌山，它美如仙境——云來山更佳，-云去山如畫，山因云晦明，云共山高下。我愛家鄉的蒼凌山，它空靈幽靜——空山不見人，但聞人語響。山光悅鳥性，潭影空人心。
病因解析：
這段寫山景的文字，因為引用了好多“山詩”，加上排比的修辭方法，初讀時讓人感覺很有氣勢，細品時卻感覺這是“虛張聲勢”。作者生拼硬湊了這么多的詩文，真是太“拽”， “拽”出來的氣勢華而不實。山景是美的，它是實實在在的美，需要用實實在在的語言來描述，沒有必要引用這么多的詩文把真實的美景變成虛幻的聲勢。
二、用詩“拽”文采
“拽”文片段：
帶著自己滿腹的情愫，體味著詩人“春花秋月何時了？往事知多少”的回憶，品評著詩人“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的壯志凌云，欣賞著詩人“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”的圣潔感情，仰慕詩人“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的纏綿愛情，我感悟著人生，看清了世界，凈化著心靈。
病因分析：
在作文中引用詩詞典故是給作文增添文采的常用方法，但凡事都有個“度”的問題——如果詩文引用過多，不但起不到增添文采的作用，反而會生出嘩眾取寵、 “拽”文賣弄的嫌疑。上面這段文字，一連引用了四句詩，這些人生“感悟”，全是詩人的感悟，并非自己的感悟，把古人的感悟生“拽”成自己的“感悟”，應該算是空話連篇，而不是“腹有詩書氣自華”的文采飛揚。
三、用詩“拽”道理
“拽”文片段：
宋代文學家蘇軾曾有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的至理名言；屈原又在《離騷》中說“路漫漫其修遠兮， 吾將上下而求索”， 明示了人生需不斷迫，求、不斷探索的道理；蘇軾還寫詩說“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”，道出了人生要留下足跡的真諦。我要胸懷抱負，在人生的道路上努力拼搏，把詩中的道理化為人生的真實。
病因分析：
關于人生，道理很多，但沒有必要把這么多的人生道理用“古詩”聚攏到一起。上面這段文字，引用了不同的古詩， “拽”出了好多的人生道理，把這些道理炒在一起，炒成了一鍋大雜燴一一用這么多詩句“拽”出的道理，雜亂地鋪陳在一起，真讓讀者頭暈眼花，看不明白了，這真是越“拽”越沒有“道理”呀！
四、用詩“拽”情感
“拽”文片段：
老同桌，你在他鄉還好嗎？時光如梭，曾經與你一起“坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼”。分別的那天我曾經下決心“愿將雙淚啼為雨，明日留君不出城”，可到頭來卻只是“感傷從中起，悲淚哽在喉”。我們雖然居兩地，難見面，但友誼長存，心靈相通。
病因分析：
同學之間的友誼，需要用發自內心的“心聲”來表達，不需要羅列這么多悲傷的詩句來敘述。感情是油然而生的，不是引用詩文“拽”出來的。“拽”出來的情感雖然華美，但不真摯。真摯的情感，是心靈深處自然流淌出來的樸素文字，而不是從故紙堆里撈出來的舊詩集錦——用詩“拽”出的情感，是華美掩蓋下的虛情假意，是強做悲傷的造作和矯情。
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