關于寫陸龜的作文
關于寫陸龜的作文江蘇省蘇州市新區實驗小學五年級 周欣儀
我家養了一只陸龜。它長著黑鼓鼓的眼睛、三角形的嘴巴、芝麻般的小耳朵，硬硬的殼上還有菱形的花紋，后面一條小小的尾巴。小陸龜可好玩了，只要我用手一碰，它立馬就把頭啊腳啊都縮進殼里，變成一個硬殼團。
有一天，我忽然冒出一個念頭：它為什么叫陸龜呢？難道它不能在水里生活嗎？于是，我就接了一盆水。想把小陸龜放到水里一探究竟。可是，小陸龜死命地抓住盆沿，怎么也不肯松“手”。
不過，它小小的一只陸龜，怎么會是我的對手呢？最后到底被我按進了水里。哈哈，小陸龜又使出了它的絕招，頭腳縮了進去，半天都沒有動靜。我心慌了——可不要真的被淹死了吧？
我趕緊把小陸龜撈出來，它剛一出水就把頭伸了出來，好像還呼呼直喘氣呢。它用黑黑的鼓眼睛瞪著我，似乎在說：“我本來就不會水，你這是想淹死我啊！”
我不死心，想教教它。教什么呢？就教它蛙泳吧。可是，我教了它半天也沒有個進展。媽媽說：“人家不是叫陸龜嗎？它是不會游水的。你想教它游水，可不就是趕鴨子上架了嗎？”
看來啊，陸龜就是陸龜，人家真的是不會水。
指導老師 孫大武
[簡評]
習作層次清楚，開頭寫陸龜的好玩，不僅有外形的描寫，還有行動的描寫，因此陸色的感覺是靜得可愛，動得有趣。然后，小作者突然間冒出的一個念頭便是故事的發展，陸龜的救命絕招看似用錯了地方，實則歪打正著。最后小作者教它蛙泳，則是故事的余波，同樣富有生活的情趣，也富有小作者的愛·心。習作描寫生動活潑，妙趣橫生。
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