寫生活給予的啟示的作文
寫生活給予的啟示的作文魚戲
魚在水中靜靜地游著，我在橋上默默地走著。
考試又沒考好。和以往相比，這次考試更重要，而我偏偏在這次重要的考試中失利了。中午吃飯，我一句話也沒有說，早早兒地吃完飯，在這個空氣清新的小公園里靜默著，情緒很低落。我停下腳步，四周空無一人。幾條魚在碧綠的水中穿梭，大概是這神奇的生機吸引了我，讓我暫時拋開傷心與難過，接近它們。
第一次如此平和地近距離觀察著校園里的金魚，發現它們好像也有思想感情：有的高興地在水中奔跑著，舞動著；有的則像我一樣悲傷地停在一處或者迷茫地轉圈，吐出一顆顆無奈的氣泡。這似乎激起了我戲弄魚兒的欲望。我的毛衣袖口上正好沾著三粒米飯，我用手指一彈，一粒米飯入水，濺起一朵白色的花。我拍了拍手，一群魚兒立刻游了過來，互相追趕。我也露出了笑容。
正當一條中等長度的橙色的魚就要將米粒吞入口中時，橋底下冷不丁冒出一條遍體金甲的大魚沉穩地搖動著尾巴，強大的反作用力爆發出極快的速度，先撞擊著橙色魚的腹部，然后一躍而起消滅了飯粒。別的競相趕來的魚兒只得掃興地掉轉頭，回去了。那只被撞的魚似受了傷，在原地靜靜不動，而那條大魚得意地鉆回橋底。出于憐憫，我又一彈手指，一粒米飯應聲而下，落在了受傷的魚左面二十多厘米處。那魚一愣，慢慢地轉過身，又慢慢地向米粒游去，心情不知道好一點兒沒有。這時，一個熟悉的身影又從橋底的另一個方向躥出來，向米粒沖刺。天哪，故伎重演！渾圓的魚頭這次擊中了受傷魚的魚鰓，那剛剛入口的米粒隨著幾顆氣泡嘔了出來，又被搶走了。我不禁暗罵那條魚沒素質、沒道德、沒修養。不過，它是魚，不懂這些。
那條再次受傷的魚，輕搖尾部，向它的來處游去。它不在乎我的下一次施舍了，我也不敢再次彈米粒了。它終于回到了屬于它的領地，與別的魚一起游動起來。我以為它會在那里一動不動，不再去參加危險的競爭，緩解自己的壓力。這時，又一群同學說著笑著走了過來，隨手將一點兒餅干撒向水池。我猜錯了，它又參加了競爭，與別的魚兒爭奪食物，并且十分成功。
我猛然發現，這不是和我一樣嗎？被撞得十分慘，卻斗志昂揚地參加了下一次競爭。我現在也要如此，我不可以一蹶不振。是的，過去的失敗只能給我提供教訓，不能影響我以后的追求。我為何不重新振奮起來，準備好下一次呢？悲傷是沒用的。想到這里，我的心里涌出一陣暖意。
我的心中常浮現出那條魚的形象。感謝它鼓勵了我，讓我重新獲得奮斗的力量。
佳作點評
這篇作文的最大優點是構思巧妙，王泓鑒同學在文中主要寫了一條受傷的金魚在爭搶食物中努力不放棄的小事。由此，他想到自己的考試又沒考好的傷心經歷，正好與這條受傷的魚兩次被另一條魚搶走已到嘴邊食物的小事極為相似。于是，他想到一條魚尚且能斗志昂揚地參加下次競爭，自己更應該從逆境中崛起，堅持自己的追求。這是一次思維的飛躍。所以，寫好作文的關鍵在于要擅長從平常的小事中反思自己，獲得生活給予我們的靈感和啟示。
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