描繪心中的秋天
描繪心中的秋天你是不是被迷人的秋所吸引了呢？那秋風(fēng)、秋水、秋葉，還有秋雨，仿佛每一處都在訴說(shuō)秋天最美的童話。我們能不能寫(xiě)出這樣美的秋天呢？其實(shí)不難。
首先，要細(xì)心觀察。秋是有著自己特點(diǎn)的：天變得更藍(lán)，水也顯得更澄澈，風(fēng)是那樣愜意柔和，大自然的顏色也是那樣豐富多彩，就連空氣中都彌漫著香味。如《秋天的雨》課文中對(duì)銀杏樹(shù)葉、楓葉、田野、果樹(shù)等準(zhǔn)確生動(dòng)的描寫(xiě)，都是作者細(xì)心觀察的結(jié)果。把握秋天的特點(diǎn)是寫(xiě)好秋景最根本的一環(huán)，我們要學(xué)會(huì)抓住這個(gè)季節(jié)獨(dú)有的特征來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)出自己的獨(dú)到之處。
第二，要善于想象。“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啦扇啦，扇走了夏天的炎熱。” “紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。” “大樹(shù)抖抖手臂， ‘刷刷’，是黃葉道別的話音。”這些句子是不是寫(xiě)得特別美？還有“秋天的雨，是一把鑰匙”，是不是很神奇？在讀《秋天的雨》、 《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》時(shí)，我們的眼前出現(xiàn)了一幅幅美麗的畫(huà)面，不知不覺(jué)中，我們就醉了。其實(shí)，只要我們用心觀察的時(shí)候再多想一想：它像什么呢？聯(lián)系我們的生活學(xué)會(huì)用心去感受，你就能看到別人看不到的美麗，聽(tīng)到別人聽(tīng)不到的心動(dòng)。然后將你的所看、所感用筆描繪下來(lái)，你的秋天也別樣美麗！
第三，要注意順序。文章的順序也具有舉足重輕的作用。寫(xiě)的時(shí)候，順序要根據(jù)自己定的內(nèi)容確定。如有的可以按“從遠(yuǎn)到近”或“從近到遠(yuǎn)”的順序，有的可以按照“從上到下”或“從下到上”的順序，還有的可以按照“先整體后部分”的順序?qū)憽?br />
第四，學(xué)會(huì)寄予情感。秋天的景物有著太多的內(nèi)涵。讀了“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”讓我們感受到的是作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念；讀了“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啦扇啦，扇走了夏天的炎熱。”“紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。”讓我們感受到的又是秋天的美麗和舒適。為什么會(huì)有不同的感受呢？主要是因?yàn)榍锾斓木拔锝o人的感觸不一樣，所以寫(xiě)出來(lái)的感覺(jué)也就不一樣了。你明白了嗎？
第五，要注重積累。相信你在學(xué)習(xí)本單元時(shí)一定摘抄了很多好詞好句吧！摘抄這些好詞好句的目的就是讓我們積累豐富的語(yǔ)言。語(yǔ)言豐富了，我們的表達(dá)就流暢了，習(xí)作就有生命活力了。因此，我們?cè)谝院蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中一定要養(yǎng)成積累的好習(xí)慣。
以上方法會(huì)用了嗎？到習(xí)作中去大顯身手吧！
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