那個眼神觸動了我

那個眼神觸動了我

　　那個眼神觸動了我
　　
　　那年，父親那個不解、驚愕的眼神深深地觸動了我。
　　
　　浙江省永康市龍川學校八（11）班 徐淑潔
　　
　　三月，仍有冬的料峭，但柳絲已綻出新綠，撥動了賞春人的心弦。
　　
　　下午，父親騎著那輛嘟嘟作響的三輪車送我上學。
　　
　　父親是個小生意人，每日騎著三輪車送貨。父親從小立志要賺大錢，至今卻仍騎著三輪車走街串巷，給歲月留下了一圈又一圈布滿灰塵的滄桑。
　　
　　父親一直很忙，這個星期天他最開心，因為可以休息，可以送我去上學。自從我到城里讀初中后，父親幾乎沒空送我上學。天才破曉，他便興致勃勃地整飭那件皺巴巴的西裝外套，刷自己平日里不舍得穿的皮鞋，嘴里還吹著輕松的口哨。
　　
　　夕陽欲頹之際，父親載著我駛向學校：淡淡的夕陽，把我們的身影拉上了樹梢。其實我的心里是不太愉快的，我不愿意坐這丑陋的三輪車上學。城里的父母很多是開著轎車送孩子上學，而我的父親竟騎三輪車送我上學，如果讓同學看到，多不好意思啊，但是，我又不好違拗父親。
　　
　　父親吹著一首老掉牙的歌曲，他的神情很愉快。我在車上不停地東張西望。
　　
　　“爸爸，就停在這里吧，我自己走一段路。”父親的口哨戛然而止，同時停下的還有三輪車，
　　
　　父親扭過頭看了我一眼，布滿血絲的眼中流露出不解、驚愕。這種眼神，我很少看見。
　　
　　“爸，你也早點同去吧。”我趕忙跳下車，順手提起沉重的書包，頭也不回地向學校走去。
　　
　　其實這里距離學校還有一里多路，我慢慢走著，腦海里卻滿是父親那個不解、驚愕的眼神……忽然，我覺得臉上火辣辣的。我今天是怎么了，難道這就是長大？父親曾告訴我：孩子，你現在是一名初中生了，已經長大了，不再是懵懂的孩童，而是一個少年了。以前在鄉下讀小學的時候，父親騎著三輪車送我，我覺得一臉的自豪，覺得父親很偉大，可是今天，我卻怎么不愿意坐父親的三輪車了？我到底是怎么了？
　　
　　路是彎的，有個拐角。當我走到那個拐角時，我的肩頭感覺非常沉重，那不僅僅是書包的重量，還有……還有，還有我的虛榮與自私，壓得我喘不過氣來。
　　
　　我慢慢地停下了腳步，轉過身……遠處，父親還站在那里，一直看著我。
　　
　　父親見我回頭，趕緊朝我揮手，然后將車停好，急匆匆地跑了過來。
　　
　　“孩子，怎么了？”父親跑到我身邊氣喘吁吁地問，眼里流露出關愛。
　　
　　“爸，我，我，我想坐你的車去學校。”我結結巴巴地說。
　　
　　“好嘞，我馬上把三輪車騎過來。”父親高興地說完，轉身就往回跑。
　　
　　坐在三輪車上，看著身邊駛過一輛輛轎車，我知道，無論是小汽車還是三輪車，那都是愛的車。聽著父親口哨曲調，我發現，原來愛的聲音是這么悅耳動聽。
　　
　　那年，父親的那個不解、驚愕的眼神深深地觸動了我，留在了我的記憶深處，時時滌蕩我心靈上的灰塵。
　　
　　教師點評
　　
　　現在的孩子，多少有些虛榮心，他們有時會嫌棄父母的卑微。“我”最初就是被世俗的塵埃蒙住了心，后來被父親不解、驚愕的眼神深深地觸動。當走到拐角時，“我”停了下來，父親趕忙關愛地跑過來，“我”深深地體會了父愛的深沉，行為上也發生了改變。文中，拐角有雙重含義，一是指路的拐角，二是指心理的轉變。全文感情真摯，語言清麗而有文采，讀來濃情涌動。作者善于描寫，景物描寫、神態描寫、心理描寫穿插全文，特別是細節描寫很成功，很有感染力，比如父親吹口哨、父親的眼神等。作者善于因事感悟，“無論是小汽車還是三輪車，那都是愛的車”“原來愛的聲音是這么悅耳動聽”“時時滌蕩我心靈上的灰塵”，這些感悟可謂獨到深邃，升華了主旨。（王紀金）