熱心的雨水作文
熱心的雨水作文黑龍江省鐵力市一中附小四年級 劉衛杰
嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，熱心的雨水用自己的身體澆灌著田地里的禾苗。禾苗已經連續一個月沒有得到雨水了，很多禾苗已經枯萎了，今天見到了雨水，它們的心里格外高興。離很遠，雨水就聽到了禾苗在歡唱。
雨水不停地工作著，它想跑遍每一個角落，絕對不落下任何一個需要雨水的植物。小草本來已經不打算活了，可是在雨水的澆灌下，又對未來充滿了信心。就這樣，小草的生活發生了改變，快樂又開始圍繞著自己。
雨水走遍了每一個角落，它越過高山，來到平原，離開小河，又來到小溪。如今，有了雨水的幫助，河水漲了起來，草原也越來越有生機。正當雨水忙得不可開交的時候，突然看到仙人掌孤單地在烈日下艱難地生長著。雨水的心里頓時一陣不安。它想，這仙人掌一定是渴得不得了，我一定要幫助它。
于是，雨水盡情地澆著仙人掌，可是仙人掌卻用手擋著雨水，不讓它澆到自己。雨水非常不理解，難道仙人掌不需要我嗎？植物們有了我的幫助，沒有不高興的，可是它怎么這樣呢？雨水有些生仙人掌的氣了。
就在這時，一旁的小樹說話了：“雨水，你的好心，我們大家都知道。可是仙人掌很特別；它的耐旱能力特別強。它喜歡干旱，你給它澆多了水，豈不是讓它去送死！”聽了小樹的話，雨水這才知道自己錯了。它立刻向仙人掌道歉，仙人掌原諒了它。
從那以后，雨水在幫助他人之前，總是先問一聲：“您需要嗎？”
指導老師 閆 濤
[閱讀賞析]
下雨，是自然現象，雨水更是平常物，但如果使用擬人化的方法賦予它生命和情感，那么，它們就會變得不尋常：變得充滿詩情畫意。本文小作者采用擬人體童話的方式，寫出了雨水潤物無聲的品質，那“禾苗的歡唱”、那快樂的小草似乎都在抒發雨水滋潤萬物的功德。更為可貴的是，小作者構思巧妙，在仙人掌的故事中，還告訴我們一個道理，那就是幫助他人也得考慮對方是否需要。在擬人化的描寫中增加了知識性內容，從而讓讀者在感受審美愉悅的同時得到教益。
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