調(diào)皮的我|調(diào)皮的我作文500字

調(diào)皮的我|調(diào)皮的我作文500字

　　調(diào)皮的我作文500字
　　
　　浙江上虞市百官小學金魚灣校區(qū)三（4）班　貝思瑜
　　
　　我是一個活潑、陽光的小女孩，有時我也很調(diào)皮。
　　
　　冬天，我們南方很少下雪。偶遇下雪，最興奮的當然是孩子，向來好動的我更是蠢蠢欲動了。
　　
　　老師在講課，我望著窗外紛紛揚揚的雪花，真想去好好看看那些小雪花，去數(shù)數(shù)雪花的花瓣有幾個，去免費品嘗一下這誘人的“雪糕”。可是，在上課呀，就是看也不敢多看幾眼，怕老師批評我上課不專心。怎么辦呢？我的心早就不在教室了。我終于按捺不住了：“老師，我要上廁所！”老師同意了，哇！我成功了！
　　
　　借著教室到廁所的那一小段路，我盡情地看著從天而降的小雪花，開心極了，得意極了……回來時，我還不忘向同桌炫耀一番：“我去看下雪啦，還接住了幾瓣雪花呢！”可是，展開手心給同桌看時，雪花不見了，留在手心的是一顆晶瑩的水珠。
　　
　　有了第一次，就有第二次，我在上課的時候一趟趟地“上廁所”。結(jié)果，在第N次時，被我的同桌“檢舉揭發(fā)”了：“貝思瑜不是去小便，是去看雪！”老師也恍然大悟，怎么今天突然跑廁所這么勤了？于是，他拉下臉，嚴厲地對我說：“原來是這樣！那你就去看個夠吧！”
　　
　　我連忙弱弱地回答：“這……這次……是……真的！”
　　
　　朋友，你說我調(diào)皮嗎？
　　
　　（指導教師　葉愛囡）
　　
　　點評
　　
　　習作選取上課時，自己借“上廁所”偷偷看雪花的典型事例，突出表現(xiàn)了人物的性格特點。小作者抓住人物的心理活動、語言等，進行細致描寫，一個聰明、調(diào)皮的小孩躍然紙上，真實，形象，生動。
　　
　　（魯　江　存評）

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