關于90后話題的作文素材及范文
關于90后話題的作文素材及范文眼高手低，還是彰顯人格
作者/山東劉桂友
【話題導入】
近日，一條講述90后實習生拒絕幫領導訂盒飯的微博，將90后的職場表現推向風口浪尖。博主易小術稱：“前幾天和央視某主任聊天，他說一周前來了幾個實習生，青春洋溢，讓他有想培養其成才的沖動。開策劃會時，他對其中一位實習生說： ‘麻煩你開完會給大家訂盒飯，我請客。’該實習生認真地說： ‘對不起，我是來實習導演的，這種事我不會做……一’ 不少網友紛紛轉發并跟帖“吐槽”身邊的90后：不懂禮貌、不會與人相處、眼高手低……但是不少90后不服氣地表示：社會是平等的，拒絕職場“陋習”是彰顯90后獨立人格的表現！你們的觀念OUT了！
【觀點碰撞】
●貶：
90后自由散漫，眼高手低
記者譚敏：90后需要實習的不僅僅是技能。實習生都希望通過實習提高自己的技能，但如果以為實習的僅僅是技能，那就大錯特錯了。個人取得成功，以技能為代表的智商，只起20%的作用，其他80%靠的是社會環境、機遇、情商等。無數職場達人的經驗證明，身在職場，做人比做事更重要。實習是走入職場、邁向社會的第一步，不僅要學習專業技能，更要學習融入社會的本領。許多實習生抱怨自己干了太多“雜活”，但他們忽略了一個事實：越是對“雜活”不計較，越能更快地融入團隊，更快地勝任“正經”而重要的工作。對于實習生來說，幫領導訂盒飯等“雜活”也是學習的過程。人不可能一直當實習生，而這一階段的長短恰恰取決于你能否放低身段，能否擺正一切皆是學習的心態。
作家蔣方舟： 90后過著封閉自我的生活。90后使用電子終端設備閱讀，他們難以忍受萬字以上的紙質文章。他們創造新詞，用火星文交流。有時候他們甚至連新詞也懶得創造，符號和表情就足以表達一切。他們用“頂”表示支持，用“踩”表示閱讀，用“飄”表示路過，用“還行吧”敷衍一切問話，用“無所謂”模糊價值判斷。90后掌握了最先進和最便捷的通訊工具，獲得了最全面和前沿的資訊，但他們過著最封閉最自我的生活，他們用“一捆捆矛盾”把自己封入膠囊。
中國青年政治學院教授黃志堅： 90后缺乏責任心。90后出身于“獨生”，生活于市場，成長于網絡，有著比較優越的生活條件。他們往往以自我為中心，習慣了家庭與社會的給予，容易忽視與別人的溝通與交流，對他人、對社會不夠關心，缺少責任感。因此，他們往往性格獨立有余，生活獨立不足，精神的斷乳提前，生活的斷乳滯后。
●贊：
90后敢于挑戰，有個性不是錯事
記者連海平： “領導安排訂盒飯”是職場陋習。站在“老人”角度，一些人非常不理解“90后實習生拒絕訂盒飯”的行為，隨口就能上綱上線定下“N宗罪”——“沒禮貌”“不懂事” “不會與人相處” “個人主義膨脹”等；道德批判之余，甚至還諄諄教誨90后“訂盒飯也是一種實習”“人際關系也是職場生存必備”，等等。可是，憑什么實習生就理應幫其他人訂盒飯，不干就要受到譴責？一代人有一代人的成長背景、思維方式，為何要將90后的行為視為異端呢？如果說90后的成長是要改變“不懂事”的現狀，那他們前輩的成長，則是要改變不順時勢“不懂理”的局面。打破視野局限，沖破代際隔閡，放眼未來，其實前輩們需要和90后一道，相互適應、互相學習、共同成長。
網友飛得更遠：拒絕職場“陋習”，彰顯獨立人格。職場老人總是自覺不自覺地用自己剛入行時所經受的種種“鍛煉”來歷練新人，這似乎成了一種心照不宣的規則。(作文素材 www.ycxgx.cn)但是，這種規則在自我意識強烈的90后面前碰壁了。90后實習生敢于挑戰權威，拒絕職場“陋習”，是具有獨立人格的表現。多一些獨立意識、權利意識，在職場上對不屬于自己職責范圍內的事務說“不”，沒有什么不可以。
學者趙木木：莫將90后妖魔化。的確，現在有很多90后崇尚非主流，但這不是主流，大部分青少年是堅持主流思想和接受道德教育的，只不過我們被非主流的外在形式和思想所驚嚇，以至于將其擴大化、妖魔化，這是很不客觀的。以前，社會妖魔化80后和90后，認為他們是精神垮掉的一代。但是，在2008年汶川地震后，這一群體所表現出來的精神和行動，證明了社會對他們的評價是不切實際的。
●專家評論：
再給成長一點兒時間
國家二級心理咨詢師沈玉：這場爭論背后反映的是站在不同利益角度的職場觀。從“實習生拒絕訂盒飯”這件事來看，不少90后在職場上還有很長的路要走。同時，對于如何培養90后職場新人，用人單位需要做到有的放矢、對癥下藥。如今的90后都是獨生子女，集父母、祖父母、外祖父母的寵愛于一身，什么要求都會得到滿足。步入社會后，他們的愿望得不到滿足并且被他人使喚，直覺反應就是拒絕，這是90后群體突出的特點。他們有想法且勇于表達，但情商較低，對人際交往的技巧尚不熟悉。對于用人單位而言，首先需要了解這一群體的特征，因勢利導，幫助他們認清自身優勢和特點。相信在單位規章和企業文化的雙重作用下，90后會逐漸成熟起來。
【總結】
我國一直處在不斷開放和變化之中，每一代人都讓上一代人感到意外和緊張，但無法否認的是，每一代人都是在更豐富的資訊和更健全的社會中長大的。按照西方的經驗，什么時候社會的發展相對停滯不前， “垮掉的一代”才真正值得擔心。情商可以在歷練中提高，真性情卻殊為難得。筆者更傾向于將爭論中的兩種觀點融和，希望90后能在保持自身直率性格的基礎上，吸收70后的老成持重、謹言慎行，80后的敢做敢當，切忌浮躁和自私。
【練習設計】
閱讀下面的文字，按照要求作文。
當前，出生于20世紀90年代被稱作“90后”的青少年，越來越多地受到社會的關注，有人贊賞他們，有人懷疑他們，也有人認為他們是在以自己的方式詮釋青春……
不管怎樣， “90后”終將擔當起社會和歷史賦予的重任，請聯系個人或社會實際，以“我說90后”為話題，自擬文題，寫一篇不少于600字的文章。
【佳作示范】
說說我們 “90后”
一考生
80后的颶風吹過，90后的狂風正在登陸。這是一個活力四射的舞臺，這是屬于我們90后的年代。
個性是我們獨創的品牌，張揚是我們獨有的風采。穿衣風格跟別人一樣，俗！想法跟別人一樣，沒特點！我們積極創新，展現自我。課堂上，跟老師談古論今，進行學術交流；球場上，一個三分球贏得全場歡呼，驕傲地繞場一周，外帶幾分自滿……這就是青春，光彩煥發。
熱情敬業是我們的精神，吃苦耐勞是我們的寫照。奧運期間，是我們大展拳腳的時機。傳遞火炬時，在火炬手身旁默默護跑的是90后；用燦爛的笑容，流利的外語接待外國來賓，盡顯大國風范的是90后……我們愿用自身的活力來染紅這個火紅的八月。
90后的我們，更多的是對社會無盡的愛。汶川大地震，舉國同哀。雖不能遠赴災區，但在校園里，可見90后忙碌的身影。利用廣播，呼吁全校師生共同關注災區；打出條幅，呼吁獻出一份愛心。稚嫩的面孔飽含著對同胞深切的關愛；青澀的嗓音中充滿了對社會真切的愛。我們用實際行動證明，我們是祖國的一份子。
90后的我們個性張揚，但有時卻自私、脆弱。我們帶著獨生子女的光環長大，比溫室里的花朵還嬌弱。我們集萬千寵愛于一身，不懂得分享，集體觀念不強。我們經不起風吹雨打，中學生因小事自殺的現象時有發生。我們太脆弱，易碎的玻璃擔當不了重任。我們，需要改變！
21世紀是90后的時代，我們承載著整個社會的期望。我們獨立、熱情、有創造力，但我們應承認自己的不足，堅定地踏著時代的步伐，不斷克服自身缺點，90后的我們一定會綻放出最絢麗的光彩！
堅信，90后的背后，是美好的未來！
【簡評】
文章在表達和內容上有三個亮點，一是開頭不俗，充滿激情的語言符合90后的特點；排比段的運用比較合理。二是第二段逼真地再現了90后的獨特形象。三是行文注重層次，結尾將90后與時代的使命感結合起來，彰顯了文章的深度。
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