班集體趣事作文：“衰神”不衰
班集體趣事作文：“衰神”不衰景路易
一天上午，陽光明媚，微風拂面，這樣的天氣最適合睡覺了。這不，黃鵬屹打了一個大哈欠，懶洋洋地趴在桌子上。突然，清脆的上課鈴聲響起，黃鵬屹慢悠悠地抬起頭來，睡眼蒙嚨，眼皮耷拉著，目光呆滯，頂著一頭雜草般的頭發，整個一副衰樣。
“衰神”不僅模樣衰，而且學習成績也衰。每次英語聽寫都能將他的“衰神”本色暴露無遺。英語老師抱著英語書大步邁進教室，剛在講臺上站定就發號施令：“同學們，把聽寫本拿出來，開始聽寫單詞。”黃鵬屹苦笑著哼了一聲，把臉擠成皺巴巴的一團，無奈地朝我這邊看了看，然后極不情愿地拿起了筆，假裝鎮定地看著英語老師。英語老師開始念單詞了，他便在本子上胡亂地將一個個英文字母拼湊起來，看著“衰神”那衰樣；我估計他這次又要拖后腿了。
課間操的時候，老師讓我把聽寫本發下去，當我發到“衰神”的聽寫本時，忍不住翻了一下，真是慘不忍睹，整頁上幾乎全是叉！英語老師還留下評語：“加油啊！”身為英語科代表的我頓時火冒三丈，以“特級超聲波”大叫一聲：“黃衰神，你給我過來！”黃鵬屹帶著“衰”字臉，慢悠悠地走了過來。我用力地拍著桌子，沖他吼道：“你看看你的聽寫本，再數數有多少個叉？作為英語科代表，我不得不鄭重地提醒你……”“不用數了。”他打了一個哈欠，“我天生缺少英語細胞。”說罷轉身飄然離去……
雖然“衰神”的英語聽寫成績十分不給力，但他也有不衰的時候。
那一天，天色陰暗，大風把樹葉搖得沙沙作響，窗外響起了淅淅瀝瀝的雨聲。這時，上課鈴響了，教室里漸漸安靜下來。數學老師抱著厚厚的一沓卷子走了進來，“啊！不要！”全班同學集體哀嚎，“數學測驗！完了，我還沒復習呢，這次又完蛋了！”大家紛紛拿起數學書想臨時抱佛腳，多看幾個定理，但來不及了，數學老師已將試卷發了下來。
我轉頭看了一眼“衰神”，他正鎮定自若地邊轉筆邊哼歌。“夕陽西下，斷腸人在天涯。”我的心都碎了，“這次死定了！黃衰神，你復習好了嗎？還在玩？”我壓低聲音問他。“衰神”沒有回答我，繼續陶醉著。我掃了一眼帶著墨香的試卷，是《黃岡試題》！“數學老師真狠，沒辦法，做不出來只能靠猜了，能寫多少就寫多少吧。”我心想。不一會兒，數學試卷就被我連蒙帶猜地寫完了，我長長地舒了一口氣。看看“衰神”，他還在糾結之中呢，只見他一會兒拿起尺子，一會兒把草稿紙揉成一團，一會兒又在試卷上涂涂改改……我心里竊喜：這次一定是“衰神”墊底，那么我就可以成功“突圍”了！
第二天一早，數學試卷就發下來了。我一拿到自己的卷子，立馬就像霜打的茄子——蔫了。而“衰神”卻一下子從座位上蹦了起來，興奮地大叫道：“誰的分數比我高？”全班同學都被嚇了一大跳，紛紛跑過去圍觀。不一會兒，數學組長用驚訝無比的語氣說：“黃鵬屹96分！黃衰神，你時來運轉了嗎？” (范文網 www.ycxgx.cn) 我一聽到他的分數，頓時覺得自己輸得一敗涂地，不過也真心為他取得好成績而高興。
我拿著數學試卷向“衰神”走去，讓他給我分析錯題。“衰神”接過試卷，就開始認認真真地講解起來。那一刻，我覺得“衰”字從他身上“出走”了，他變得光彩奪目，熠熠生輝，臉上寫滿了自信。在青春路上，有這樣一個伙伴，真是一件快樂的事情。
原來，“衰神”也有不衰的時候，只要他肯努力，就能咸魚翻身。
寫到這里，英語聽寫本又發下來了，我翻開“衰神”的聽寫本，又忍不住大叫道：“黃衰神，你給我過來！”他緩緩轉過頭，又把臉擠得像包子一樣了……
重慶市涪陵第十四中學初2013級9班
（指導老師 代保民）
點評
作者將生動傳神的神態描寫、個性鮮明的語言描寫、形象夸張的動作描寫和情景交融的景物描寫結合起來，使得文章幽默風趣，搖曳生姿。此外，作者采用了先抑后揚和前后呼應的手法，使文章結構更為精巧，讀來耐人尋味。由此印證了一句話：作文就是真實生活的反映，而班集體里日常發生的趣事就是最好的作文材料。
（代保民）
【班集體趣事作文：“衰神”不衰】相關文章：
班集體作文05-15
班集體優秀作文08-25
關于班集體的作文06-22
優秀的班集體作文09-11
團結的班集體作文09-11
我們的班集體作文08-23
我們的班集體作文10-23
我的班集體作文03-20
熱愛班集體作文11-17
熱愛班集體的作文04-12