磚洞

磚洞

磚洞
　　
　　貴州省松桃苗族自治縣大路中學(xué) 高 會
　　
　　（指導(dǎo)老師 戴應(yīng)軍）
　　
　　我校教學(xué)樓是磚木結(jié)構(gòu)，似古建筑一般，因多年未休整，磚洞、墻縫比比皆是。春天來臨，陽光透過磚洞斜射在教室里多暖和；冬天來臨，寒風(fēng)直往里灌，夠我們難受。特別顯眼的是那一個磚洞。
　　
　　劉老師總是在教室門前的右側(cè)，彎下身從磚洞觀察全班同學(xué)學(xué)習(xí)情況，這是劉老師歷任初一年級班主任掌握班級動態(tài)的絕招之一，這一學(xué)期開始，劉老師這一招又派上用場。
　　
　　……呀，是怎么一回事，一片黑糊糊，里邊什么也看不見，仔細(xì)一瞧，喔……原來是被一團涂上黑墨汁的紙團塞住了。“好呀，你們這群搗蛋鬼居然捉弄起我來了。”劉老師頓時火冒三丈，指著那磚洞向同學(xué)們大喊：“誰！是誰把磚洞給塞住了，快自覺站起來。”同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，大伙兒都面面相覷，這時，只見小軍膽怯地站起來：“老師，是我……我不是有意塞住的，冬天一股冷風(fēng)直往里灌，我感冒了，怕加重病情耽誤課程，所以……”劉老師聽后二話沒說，憤憤地掏出那紙團，轉(zhuǎn)身走出教室。
　　
　　一天下午自習(xí)課，劉老師從磚洞里偶然發(fā)現(xiàn)了一個新大陸，不看則罷，看了氣死人啦！小軍給學(xué)習(xí)委員芳芳扔去一個小紙團，芳芳正好在默寫英語單詞，先是一驚，打開一看后，笑著沖小軍打了個手勢OK，劉老師看在眼里，氣得臉發(fā)白了。
　　
　　這時候，小軍被叫到辦公室，劉老師態(tài)度溫和的和平時一樣，“近來學(xué)習(xí)怎么樣？”“跟得上。”“這一段時間來感覺怎么樣？”“挺好的。”劉老師軟硬兼施后，見他不肯承認(rèn)，氣又來了，“剛才你給芬芬傳遞什么紙團？”我站在辦公室外細(xì)心聽到劉老師的詢問，覺得劉老師太不夠意思了，既不通過調(diào)查，又不問青紅皂白，隨意把學(xué)生帶到辦公室審問，老師的形象擺在什么地方去了。我透過玻璃窗看到小軍內(nèi)心很痛苦，受委屈，我恨不得立即沖進辦公室為他說幾句“老師你錯怪小軍了！”恰在這時，小軍發(fā)話了：“劉老師，我的支氣管炎復(fù)發(fā)了，醫(yī)生囑咐我少說話，剛才我給芳芳傳遞的紙團是告訴她晚上開學(xué)習(xí)組長會的事。”我的心放松多了。一溜煙竄進教室，向同學(xué)們宣告最新新聞：“劉老師錯把好人當(dāng)壞人看待。”大家聽后哈哈大笑。
　　
　　第二天上班會課時，劉老師緩步進入教室，手里提著一個炭漿桶和一把平燙，他并不急著上班會課，全班同學(xué)感到劉老師這一舉措，有些意外。我沉不住氣站起來說：“劉老師今后工作中對待每一位同學(xué)要實事求是，不要從主觀上看問題，會刺傷同學(xué)們的心。”劉老師沒有立即回答我的問題，提著桶走到小軍的座位旁，給磚洞涂上水泥漿，然后用平燙抹平。這時我和小軍異口同聲問：“劉老師，這是干啥要涂上水泥漿呢？”
　　
　　劉老師拍拍小軍的肩：“怕你的病加重唄。”同學(xué)們聽了老師這話，大家會心地笑了。

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