高中新老教師結對制度
高中新老教師結對制度近幾年，我們學校的規模不斷擴大，高中部各年級的班數，由過去的4個班三年間擴大到10個班，比起規模大，師資力量充足的學校，我們依然是小兒科，但對于自身而言，卻是迅速膨脹。大量新教師的加入，給學校帶來活力的同時，也出現了許多問題。如高一年級新教師扎堆，在班級管理和教學上缺乏老教師的引導，有的新教師不能從起始年級的教學開始，一踏上講臺就要上高二甚至要負責跨年級的教學，新教師的心里壓力很大。為此學校本學年出臺了“新老教師結對制度”，旨在充分發揮老教師的作用，使新教師和青年教師盡快適應教學工作，提高教育教學及教育科研的能力和水平。
結對條件
1、指導教師：中學高級教師；學科組長及市、區教研中心組成員；獲得市、區優秀教師、優秀班主任稱號，有較強工作能力及豐富教學經驗的教師。
2、青年教師：我校在職任課教師都可參加此項活動；教齡未滿3年的青年教師必須與老教師結對。
結對要求
1、指導教師職責：指導教師要熱忱指導、培養新教師搞好教育教學工作，使所帶教師的業務水平和課堂能力有顯著提高。具體要求
1）幫助新教師制訂教學計劃、修改教案。
2）每學期聽指導對象的課不少于5次，課后認真指導并做好書面記錄。
3）對新教師試卷編制、科研論文撰寫等進行指導。
4）學年度結束后寫出指導總結，并為指導的青年教師撰寫評語。
2、新教師職責
新教師要虛心學習，努力掌握教育教學理論知識，并在教育教學實際中能熟練運用，取得較好成績。具體要求
1）經常聽指導教師的課并認真作好聽課記錄，每學期不少于5次，學期結束上交聽課筆記。
2）每學期須在組內上匯報課一節。
3）學年結束后對一年的學習寫出總結，并完成一篇論文或心得體會。
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