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寫印象深刻的老師的作文

時(shí)間：2022-08-09 23:43:30 話題作文

寫關(guān)于印象深刻的老師的作文

寫關(guān)于印象深刻的老師的作文
　　初識(shí)熊老師
　　四川省達(dá)州市宣漢縣三墩中學(xué)七年級(jí)（1）班馬業(yè)芬63168
　　
　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，同學(xué)們迅速地走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。這是我們進(jìn)入中學(xué)來的第一堂語文課，大家都急著想看看這是一位怎樣的語文老師。
　　
　　鈴聲剛一結(jié)束，一位年近半百的男老師就昂首挺胸地進(jìn)來了。他，高個(gè)，禿頂，濃眉，厚唇，國宇臉，一副半框近視眼鏡架在高高的鼻梁上：外著深藍(lán)西裝，內(nèi)配雪白襯衣，腳穿黑亮皮鞋。雖顯老相，卻精神爽朗。
　　
　　“親愛的同學(xué)們，你們好！今天，與你們見面我感到非常高興，首先讓我以誠摯的心，對你們來我校讀書表示熱烈的歡迎！”這位老師一進(jìn)門就向我們問好，說完還鼓起掌來。沒想到，我們這些學(xué)生會(huì)受到老師如此的禮遇，同學(xué)們便情不自禁地鼓掌回應(yīng)著。稍許，他做了個(gè)安靜的手勢接著道：“我是你們現(xiàn)在的語文老師。你們知道我是誰嗎？”同學(xué)們都搖搖頭，說不知道。可這位老師卻并沒有立即介紹自己的姓名，而是轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一副對聯(lián)：“新月一鉤云腳下，殘花兩瓣馬蹄前。”他說這是一個(gè)字謎，謎底就是他的姓，叫我們猜猜。教室里的氣氛一下子活躍了起來，我們七嘴八舌，紛紛猜測。一會(huì)兒，一位同學(xué)說是“熊”字。老師說這位同學(xué)猜對了。于是我們知道了他姓熊。熊老師讓那位同學(xué)解說完是怎么猜出來的之后，又寫了兩副對聯(lián)：“順而有節(jié)，貴在無爭。”“只愿一生利順，不求千載富貴。”寫完后，熊老師說他的名就鑲嵌在這兩副對聯(lián)的首尾。通過他的一番引導(dǎo)，我們又知道了“順貴”就是他的名。熊老師還說，這兩副嵌名聯(lián)也是對他為人處世態(tài)度的描寫，意思是說他為人溫和，與世無爭，但注重氣節(jié)：他自己也并無多大奢望，只要一生順順利利就行，不去貪求大富大貴。說完，他又寫了一副對聯(lián)：“外表冰冷，內(nèi)心火熱。”熊老師解釋說，這副對聯(lián)也是對他性格的描寫。未了，他還風(fēng)趣地說：“同學(xué)們，我跟你們一樣也愛上網(wǎng)。我的網(wǎng)名叫‘老板嚴(yán)肅就是我’，QQ號(hào)是‘是我是我就是我’（還邊說邊寫4545945）。你們可不要被我冰冷的外表嚇怕了，一定要Q我，和我交朋友哦！ (作文大全　 www.ycxgx.cn) 如果你們還想更多地了解我，可以以后慢慢來。俗話說，路遙知馬力，日久見人心嘛！”沒想到，一直顯得比較嚴(yán)肅的熊老師這次居然微微一笑，幽默了一回。同學(xué)們也會(huì)心地笑了。就這樣，我們在熊老師那別具一格的自我介紹中初步了解了他。
　　
　　熊老師介紹完了自己，又叫我們這些同學(xué)依次上臺(tái)作了自我介紹。
　　
　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴響了。熊老師已走出了教室，可好多同學(xué)卻收起了往日貪玩的天性并沒有立即出去，而是還沉浸在這堂課的氛圍中，三五成群地在那里議論著這位語文老師。
　　
　　熊老師太特別了，跟其他老師一點(diǎn)都不一樣。顯老卻很精神，嚴(yán)肅而不失幽默，有才而與眾不同，這就是剛認(rèn)識(shí)的熊老師給我留下的第一印象。
　　
　　

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