雨的作文：四季的雨

有關雨的作文：四季的雨

有關雨的作文：四季的雨
　　
　　安徽省臨泉縣城中南路學校168信箱牛體亮
　　
　　雨媽媽有四個孩子。超級大酷哥是大兒子冬雨，溫柔可人的是大公主春雨，頑皮淘氣的是二兒子夏雨，清新涼爽的是小女兒秋雨。
　　
　　冬雨哥哥是家里的老大，老練成熟。冬雨總是與西北風相伴而行。冬雨滴答滴答地下著，北風呼呼地刮著，寒冷而無情。天氣一天比一天冷，人們穿的衣服一天比一天多。
　　
　　溫柔可人的春雨姐姐悄無聲息，輕柔地飄灑著，輕輕地撫摸著小草，滋潤著大地。那閃爍著點點星光的小水珠，晶瑩剔透。小草高興地探出了腦袋，伸了伸懶腰。花兒在雨中爭奇斗艷，蝴蝶在花中翩翩起舞。
　　
　　小兒子夏雨頑皮淘氣，說變就變。剛剛還是太陽高照，突然狂風大作，樹枝在東搖西擺，演奏著狂野的搖滾樂。“轟隆隆”，雷聲你追我趕，一道道閃電像一條條銀蛇在跳舞。“嘩啦”“嘩啦”，黃豆般的雨點從天而降，屋頂上水花四濺，很快匯成了一條寬大的水簾，像飛流直下的小瀑布。一會兒，夏雨就不頑皮了，因為彩虹妹妹出來了，夏雨在忙著和彩虹妹妹嬉戲玩呢！
　　
　　秋雨妹妹清新涼爽。 (小學生作文　www.ycxgx.cn) 秋雨綿綿地下著，淅淅瀝瀝地灑在大地上，到處都是金色的了。樹葉變黃了，從樹上落下來，好像一只只蝴蝶在空中飛舞。黃燦燦的稻谷伸了伸自己的腰：“真舒服！”高梁漲紅了臉，稻子笑彎了腰。
　　
　　四兄妹各有各的特點，都是我們人類的好伙伴。
　　
　　【教師點評】
　　
　　呵呵，真沒想到乏味枯燥的雨在作者筆下是那樣的有趣，那樣的浪漫，那樣的有情。習作只所以收到這樣的效果，主要在于作者巧妙的使用了擬人的修辭手法，這種修辭手法具有思想的跳躍性，既可以增強語言的絢麗色彩，鮮明地表達作者的喜怒愛憎情感，也可以激發讀者的想像，對描寫的事物產生鮮明深刻的印象，感受著作者的強烈情感。如“溫柔可人的春雨姐姐悄無聲息，輕柔地飄灑著，輕輕地撫摸著小草，滋潤著大地。”這里作者用“溫柔可人”“輕柔地”來形容春雨，既生動形象地表現了春雨的特點，又讓人感到可親、有趣，“撫摸”“滋潤”等擬人化詞語的運用，化靜為動，靜中有動，就把春雨刻畫得恬關而有生氣，深切地表達了作者對雨的無限喜愛之情。
　　
　　指導教師：牛銳