博客人生的展現與完成——話題作文《我看博客》寫作指津
博客人生的展現與完成——話題作文《我看博客》寫作指津作者/李陽波
【名師出題】
“一個人向世界發出聲音”是博客（blog）的宣傳標語，據調查在中國十二至二十歲的青少年學生中，每兩人就有一人擁有博客（blogger），二十一到三十歲的人群中開通博客的比例也超過四成，“博客時代”儼然成形。盡管有人憂心，網絡文字邏輯簡單，會容易讓人變笨，但也有人認為通過博客可以看到個人的心靈、態度及知識領域、關懷范圍。請以《我看博客》為話題，抒發你個人的想法，內容需含括：個人經歷、觀點，并舉出實例加以說明。文長600-1200字，自定立意，自選文體，自擬標題，所寫內容必須在話題范圍之內。
【寫作導引】
身處浩瀚無垠的網絡之海，每個人誠如臺灣詩人楊澤在《煙》一詩中所說的一樣：“我是縮影八百億倍的一個／小寫的瘦瘦的i”，于是通過博客的書寫，釋放出“請讀我——請努力讀我／我是生命，我是愛，我是不滅的／靈魂，焚尸爐中熊熊升起的一片／一片獨語的煙”這樣既孤獨又渴望被理解的信息。網絡書寫作為一種文學載體，博客儼然成為唯我獨尊的個人王國，豢養私密的情感、分享生活的細節，也公然與看不見的群眾溝通。當我們開機、連線、點選，進入無奇不有的博客人生后，便開始在琳瑯滿目的格子鋪中，慢慢游走。
此次命題的發想，便是因應這樣的趨勢而確定的，希望同學能以“我看博客”為主題，抒發個人的想法，陳述自己的觀點與生活經歷，并舉出實例加以說明。綜觀此類命題，同學們不難據題舉例與說理，顯現自己的確有經營博客的實務經驗，且能進一步就博客的特質及其優缺點分析。但在“陳述自己的觀點”部分，同學們則不容易寫出青春時代的新意與巧思，甚至有少數人流于議論式的說教，未能與自己的生活經驗相結合，這是同學們寫作時不得不著重注意的地方。
如果博客已成為新時代的傳播媒介或電子日記，那么，同學們應如何通過具體的例子來力陳它的正當性與合理性呢？又該借用怎樣的敘述手法為它去除污名與誤解呢？除了自己真實的體驗與感受外，引述如九把刀、彎彎等成功博客的經驗，結合時事說明網絡上串連的政治影響，或提出資訊分享、助人送暖、記錄人生等具體例證，都頗具說服力。至于雙刃劍效應的反面思辨，切勿淪入人云亦云的境地，不管是火星文的遣詞用字，還是輿論的攻擊毀謗，一樣需要完整陳述、剖析與反省。
此外，本次命題最大的問題，應該是出在寫作的技巧與手法上。同學們的各段素材都會有可觀之處，唯段落間的聯系與結構的緊密度應該注意，在欠缺整合的情況下，容易流于瑣碎與松散。如果將全文視為一張地圖，則由首段破題的起點至末段收尾的終點之間，各段作為中繼站，應恰如其分地扮演承接或轉折的位置，而非存在如孤島或走上歧路，如此，才能完整呈現博客漫游的旅途見聞。而文字、詞語的使用欠精準，或是過于淺白、口語化等作文須留意的問題，一樣出現在部分作文之中。即便主題談的是博客，同學們仍應以嚴謹的態度行文，不宜以網絡上閑聊的語氣進行書寫。
博客應是多數學子熟悉的發聲場域，所以真情分享，并以細膩的修辭使其靈動，弘揚自我對話與文字掌控的敏感度是同學們不得不面對的作文問題。楊牧在《一首詩的完成》一書中曾談到內容與形式的問題，他說：“主題內容只是藝術創作最原始的開端，我們掌握到它，僅夠我們著手染指，詩還在未知之數，于是一切依賴形式的配合操演，通過全面的修辭驅遣，巨細靡遺，才有它展現，完成的一天。”詩如此，所有的文章也如是。建構具感染力的形式，承載真實的生命內容，然后，才得以在蓊郁的博客叢林中開展人生的壯游。
作者單位：江蘇豐縣孫樓中學
左拉談文學創作成敗的關鍵
左拉是十九世紀法國一位既多產而又成績卓著的小說作家，他對文學創作也有許多獨到精辟的見解。左拉認為，一個作家如果想在創作上取得成就，使自己的作品成為讀者“感情上的主人”，必須具備兩個條件，這就是“真實的力量和強烈的個性表現”。
他說：“每個人的眼睛都有各自獨特的視覺”，有些人因為“眼睛有毛病，聯結這些眼睛與大腦中樞的神經害了某種疾病”，“瞧著生活日日地在周圍運動”，于是他們雖然努力，文字也很流暢、華麗，但“卻永遠也不能精確地再現它的一個場景”。這樣，他們的作品“無論是雄偉的還是凡俗的，都不免流產……注定要很快被人遺忘”。
他還說，在文學創作中，“沒有任何東西可以代替真實感和個性表現。如果作家缺少這兩種特質，那么與其寫小說還不如去賣蠟燭”。
左拉認為，他的同時代人巴爾扎克、斯湯達、福樓拜、都德等之所以成功，主要就是因為這些作家寫的作品把“自己的個性”與“要描繪的人物和事物的個性熔鑄在一起，因而熱情激動”，在于他們“在對我們周圍的真實世界作個性的描繪時構成獨創性的方法”。
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