我愛漢字作文：我更喜歡學漢字了
我愛漢字作文：我更喜歡學漢字了浙江省磐安縣實驗小學 韋伊
指導老師 張萍萍
有人覺得，漢字不過是一種字符罷了，可經過這單元的綜合性學習，我深切感受到：這些由橫豎撇捺點組成的漢字，是我們中華文化的瑰寶！
我知道了漢字是一個個被賦予了生命的精靈，每個字都有著不同的風格，如篆書和隸書古色古香，行書瀟灑流暢，正楷賞心悅目，狂草自由奔放。
我知道了歷史上許多大書法家的故事，如王羲之，顏真卿，歐陽詢、柳公權等，他們的成就，讓漢字登上了藝術的殿堂。
我還知道了世界上的文字幾乎都是表音的，也就是拼音文字。唯獨漢字，既不是拼音文字，又不足象形文字，盡管有的偏旁表音，有的偏旁表意，有的也來源于象形符號，但卻在悠久的歷史長河中發展為一種十分獨特的、具有無限魅力的文字。
漢字，蘊涵著我們祖先的多少精力和智慧，傳承著我們民族的多少知識和文化呀！“漢字，我愛你”應該是我們每個中國人的共同心聲！
所以，我們要千萬注意，不把祖先辛辛苦苦創造出來的漢字寫錯。 (小學生作文 www.ycxgx.cn) 比如“蛛絲馬跡”，我曾經錯寫成“蛛絲螞跡”。這是因為我想當然地認為馬很大，而蜘蛛只是小昆蟲，所以只能把它和螞蟻聯系在一起。后來我查了成語詞典才知道，“蛛絲馬跡”的意思是從掛下來的蛛網可以找到蜘蛛、從馬留下的痕跡可以查出馬的去向。顯然，我錯了。再比如我們很容易把“一如既往”寫成“一如繼往”，那是因為把詞義“完全和過去一樣”誤解成“繼續做事”。又錯了�？梢姡嬲龕蹪h字，就得老老實實學好、用好每一個漢字。
通過這次綜合性學習，我更喜歡學漢字了，更有決心做一個有學問的中國人了。
來老師的話
文章開頭用三個“我知道了”的并列段落記錄了自己經過這一單元綜合性學習后的收獲，表達了自己喜歡漢字的情感。接著，又通過自己的親身經歷，告訴我們“真正愛漢字，就得老老實實學好、用好每一個漢字”的體會。全文上下兩方面內容緊密聯系，相互依存，較有說服力。
仔細閱讀文章，也會發現一些可斟酌的地方。比如內容上共性的東西多，真正屬于“我”的內容太少。比如語言上“我們要千萬注意”這樣的句子，詞序就有問題；第三自然段在意思上也表達得不夠清楚。
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