學習雷鋒好榜樣的文章
學習雷鋒好榜樣的文章今年是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”50周年。離著3月5日還有半個多月，便看到媒體開始了不同于往年的密集的報道，也看到上級下發(fā)的開展弘揚雷鋒精神的文件。我想，近年來諸如“扶老人”、“小悅悅”等一系列公共事件已經(jīng)引發(fā)了社會各界的深刻反思：我們不單需要經(jīng)濟社會快速發(fā)展，還特別渴求社會生活中充滿人與人之間的相互關(guān)懷與溫暖，特別有必要弘揚以樂于助人、急公好義為主要內(nèi)涵的雷鋒精神。
記得小時候，我在龍洲小學讀書時，每年3月份學雷鋒教育、學雷鋒活動都搞得有聲有色，似乎還不單是在3月份。班主任言愛珍老師經(jīng)常給我們講雷鋒故事，讀雷鋒日記，帶我們背誦周總理的題詞，還帶領(lǐng)我們?nèi)ノ灞艉凸鹿牙先思易黾覄�、搞衛(wèi)生，記得我們還各自從家里帶來了雞蛋，湊成一袋子送給老人家。言老師還教會了我們唱《學習雷鋒好榜樣》，而且似乎經(jīng)常會在學校組織的匯演中作為合唱歌曲。像我這般年齡的80后一定都忘不了第一段歌詞：“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強，立場堅定斗志強”。當時，這首歌大概可以與《社會主義好》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《共產(chǎn)兒童團團歌》、《賣報歌》、《春天在哪里》、《讓我們蕩起雙槳》、《歌聲與微笑》和《讀書郎》算得上是傳唱度最高的十大金曲吧。那時學雷鋒做好事還算是蔚然成風，至少在我兒時的記憶里填充得滿滿的，整個小學階段都不知寫了多少次關(guān)于“做好事”的作文。什么《記一件好事》、《一件小事》、《一件難忘的事》、“我做的好事”、“同學做的好事”、“看到的一件好人好事”等等，真把我們小孩子力所能及、心能所想的好事都做了個遍、寫了個遍。班上還掛著一個“好人好事”本，由班長記錄同學們做的好人好事，什么撿了橡皮交還失主，幫老爺爺推車上坡，幫同學輔導作業(yè)之類，大家都想把自己做好事的光榮事跡記在上頭。記得有一次我把自己的一毛錢丟在地上然后撿起來交給老師說是我撿的然后我的同學居然大言不慚地說是他掉的接著老師熱情地表揚了我拾金不昧最后把一毛錢給了他，而我沉默是金。在那個青蔥的懵懂的時光里，留下了太多有關(guān)學雷鋒做好事的美好回憶，雷鋒熱心助人的光輝形象，已經(jīng)深深地刻在了我們這代人的腦海里。
可是，隨著年歲的增長，有很長一段時間，我感覺雷鋒精神慢慢遠去了，3月5日的學雷鋒活動也退化成為一種可有可無的應時的“姿態(tài)”，還有一些年輕人認為在雷鋒紀念日拿著掃把掃大街、到養(yǎng)老院看看老人“很傻很天真”，而不時出現(xiàn)的“老人摔倒無人攙扶”，“孕婦乘公交因無人讓座突然昏厥”等“新聞”，更是讓人如鯁在喉。以前我們總是很誠懇地說“學雷鋒、做好事”，也突然被人們用株洲方言念成了“學雷鋒？做好---事”。
在歷經(jīng)半個世紀的歲月沖刷之后，雷鋒，這位曾經(jīng)感動過幾代人的小戰(zhàn)士，難道真的離我們漸行漸遠了嗎？雖然“小悅悅”事件讓我們內(nèi)心震動、顏面蒙羞，但我想，回答仍然是否定的。我們看到，做義工和志愿者的越來越多了，義務獻血的越來越多了，公交車上給人讓座的越來越多了，轉(zhuǎn)載網(wǎng)上求助信息的也越來越多了……我堅信，雷鋒與雷鋒精神，其實一直與我們相伴，從未走遠。這次政府、媒體積極宣揚、倡導雷鋒精神，是一件特別好的事情，當然也更需要我們每一個人積極響應，在不經(jīng)意間點滴傳承雷鋒美德，用自己的實際行動用心詮釋雷鋒精神。我想，只要我們堅持為他人做點什么，他人也會遲早為我們做點什么，或者為我們所摯愛的親人和孩子做點什么……
每個人都可以學雷鋒，它是一種發(fā)自內(nèi)心的“贈人玫瑰，手有余香”的舉手之勞；行有余力，則是為這座城市這個社會奮勇作為；格局再大一點，恐怕就是“俠之大者，為國為民”的境界了。忘記3月5日，讓我們每一天都“學習雷鋒好榜樣”吧！
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