工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)管理方案（試行）
祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)管理方案（試行）
職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)是教學(xué)的中心工作。優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校管理整體優(yōu)化的重要環(huán)節(jié)，是確保我校工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處的重要舉措。為真正實(shí)現(xiàn)“抓專業(yè)管理促課改，抓專業(yè)教學(xué)樹品牌”的教學(xué)管理目標(biāo)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)常規(guī)管理，打造專業(yè)品牌，樹立學(xué)校品牌，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)過程的優(yōu)化實(shí)施，提高教師業(yè)務(wù)能力和科研水平，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、管理原則
1、全面性原則：專業(yè)教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。實(shí)際工作中將受到多方面因素的影響。因此，專業(yè)教學(xué)常規(guī)管理應(yīng)相應(yīng)的從不同側(cè)面、不同層面加以關(guān)注和了解，再進(jìn)行綜合分析全面評(píng)價(jià)。
2、一致性原則：一方面專業(yè)教師在落實(shí)教學(xué)常規(guī)時(shí)的基本要求要一致；另一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)管理時(shí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要一致，以確保專業(yè)教師和領(lǐng)導(dǎo)工作目標(biāo)的一致性。
3、發(fā)展性原則：專業(yè)教學(xué)常規(guī)要隨新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求而不斷發(fā)展創(chuàng)新，從思想和行為上要立足未來，促進(jìn)常規(guī)管理的可持續(xù)發(fā)展。
4、反饋性原則：專業(yè)教學(xué)常規(guī)管理旨在全面了解專業(yè)教師，促進(jìn)專業(yè)教師工作能力的不斷提高；促進(jìn)學(xué)校專業(yè)整體管理的優(yōu)化。因此，在管理過程中要及時(shí)與教師進(jìn)行交換和溝通，做到在管理中強(qiáng)化反饋，在反饋中強(qiáng)化調(diào)控。
5、實(shí)踐性原則：專業(yè)教學(xué)常規(guī)管理要以人為本，全面參與，堅(jiān)持理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。在“認(rèn)識(shí)—實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐”的過程中，不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新。
三、常規(guī)內(nèi)容及要求
（一）備課：
1、備課是上課的前提，是艱苦的再創(chuàng)造勞動(dòng)，要個(gè)人全面鉆研，結(jié)合實(shí)際，深入淺出。要設(shè)計(jì)好合理的結(jié)構(gòu)、手段、作業(yè)設(shè)計(jì)。要充分考慮教學(xué)過程中可能遇到的問題和困難，設(shè)計(jì)好應(yīng)變預(yù)案，為上課做好充分準(zhǔn)備。
2、要把握教材內(nèi)容體系，從知識(shí)的思想性、系統(tǒng)性出發(fā)，統(tǒng)籌安排好每課時(shí)的知識(shí)重點(diǎn)，根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)有創(chuàng)造性地備課，備實(shí)用課。要突出對學(xué)生技能的培養(yǎng)。
3、備課內(nèi)容要堅(jiān)持做到“十字訣”：閱讀（通覽教材，掌握內(nèi)容）——深究（深鉆教材，把握意圖）——重點(diǎn)（確定重點(diǎn)和難點(diǎn)）——理解（理解教材思路，預(yù)測環(huán)節(jié)問題）——切實(shí)（切合教材、學(xué)生和生活實(shí)際）。
4、備課時(shí)做到心中有學(xué)生。要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。
5、備課本各欄目按要求填寫完整。教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)要明確，教學(xué)程序要清楚，環(huán)節(jié)明顯體現(xiàn)教師的導(dǎo)學(xué)角色和學(xué)生的主動(dòng)參與學(xué)習(xí)方式與過程。重點(diǎn)突出學(xué)生實(shí)踐，作業(yè)設(shè)計(jì)有針對性，作業(yè)量恰當(dāng) 。
6、要超前備課，不能臨教臨備，更不能教后再補(bǔ)。
7、“教學(xué)反思”要切合實(shí)際，具體的總結(jié)教學(xué)實(shí)施的所得所感或不足，不能千篇一律，簡單化。
8、教學(xué)過程可備簡案，但必須環(huán)節(jié)清楚，組織學(xué)生活動(dòng)過程內(nèi)容明確，嚴(yán)禁用“略”字代替。
9、每個(gè)知識(shí)模塊單元必須由相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃、各單元質(zhì)量檢測，必須有成績記載和實(shí)習(xí)分析報(bào)告。
10、專業(yè)課的教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)多采用“現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、討論教學(xué)”等教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段突破難點(diǎn)提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。
（二）上課
1、預(yù)備鈴響，教師督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作；上課鈴響，教師進(jìn)入教室（實(shí)驗(yàn)室），師生問好后開始上課。
2、上課要有計(jì)劃性，有課時(shí)教案，不僅要熟悉內(nèi)容，更要重視課堂問題的生成，突出實(shí)踐教學(xué)。要靈活駕馭課堂，課后要寫“教學(xué)反思”。
3、教學(xué)活動(dòng)中，要與生為伴，多示范，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與交流。
4、嚴(yán)格要求自己，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，適應(yīng)新課標(biāo)要求，全力培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
5、教師要精神飽滿，不帶個(gè)人情緒。不做與教學(xué)活動(dòng)無關(guān)的事。不能隨意離開教室（實(shí)驗(yàn)室），不能接待客人，不能提前下課，不能拖堂。
（三）、作業(yè)
1、課堂作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，要求明確，突出重點(diǎn)，形成多樣，份量適當(dāng)。做到少而精。
2、課堂作業(yè)要確保在課內(nèi)完成，不留課外作業(yè)。
3、作業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容要針對不同學(xué)生的差異提出不同層次的要求。
4、學(xué)生訓(xùn)練不認(rèn)真或不按時(shí)完成的，要加強(qiáng)教育，幫助和指導(dǎo)，教育學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真規(guī)范訓(xùn)練的習(xí)慣，嚴(yán)禁責(zé)罵體罰。
6、學(xué)生訓(xùn)練作業(yè)，教師要多采用現(xiàn)場指導(dǎo)（指出不規(guī)范或錯(cuò)誤的地方）。批改作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)。
7、批改作業(yè)要有明確的批改標(biāo)記，有適當(dāng)?shù)募?lì)性批語，形式多樣的作業(yè)等次和日期。
8、教師讓學(xué)生自覺查找錯(cuò)誤原因并及時(shí)糾正錯(cuò)誤，教師對糾錯(cuò)情況要及時(shí)進(jìn)行修改。
（四）輔導(dǎo)
1、對因事、因病、缺課的學(xué)生要及時(shí)補(bǔ)課。
2、課堂上要有目的地多指導(dǎo)技術(shù)能力若的學(xué)生。
3、對學(xué)生要全面了解，要有名單，輔導(dǎo)計(jì)劃，時(shí)間內(nèi)容和效果的情況記錄。
4、對學(xué)生要多鼓勵(lì)，樹立自信心，可采取學(xué)生、教師、家長三結(jié)合的辦法統(tǒng)一要求，多方督促的辦法加以幫助。
（五）、教研
1、全體教師必須加強(qiáng)自身建設(shè)，積極參加教學(xué)科研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)水平和科研能力。
2、工藝美術(shù)專業(yè)教研組具體負(fù)責(zé)全組教研工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。
3、教研組長具體組織本組的教研活動(dòng)。做到時(shí)間內(nèi)容、中心、發(fā)言三落實(shí)，做好活動(dòng)過程考勤和記錄，組織好教研課、集體備課、組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)、專業(yè)技能比武等活動(dòng)。
4、全體教師要經(jīng)常深入課堂相互聽課，共同提高。教研組長每期聽課12節(jié)，教師每期聽課6節(jié)。專業(yè)教師每期至少上校級(jí)公開課1節(jié)（次）。所有聽課必須有聽課記錄、評(píng)價(jià)和情況交換。上課有教案和教學(xué)反思。
5、專業(yè)帶頭人每年必須撰寫專業(yè)研究論文1篇以上，
（六）、考核
1、無論是對學(xué)生的理論考核、技能檢測和期末的統(tǒng)一檢測都要認(rèn)真嚴(yán)格，不得弄虛作假。
2、考核評(píng)分要公正，一視同仁。
3、考核的內(nèi)容要符合新課標(biāo)要求，注重知識(shí)與技能、方法與過程、書面語實(shí)踐相結(jié)合，全面考查學(xué)生的能力。
4、對考核的結(jié)果要做記錄，并認(rèn)真分析，落實(shí)后補(bǔ)措施。
5、考后要多渠道鼓勵(lì)學(xué)生。對中差生的成績要針對個(gè)別差異，幫助總結(jié)，肯定其進(jìn)步，明確努力方向。
四、具體措施
1、組織領(lǐng)導(dǎo)：
以學(xué)校行政、教務(wù)處、教研室、專家指導(dǎo)委員會(huì)合力組建專業(yè)教學(xué)常規(guī)檢查考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管教學(xué)副校長任副組長，專家指導(dǎo)委員會(huì)成員任組員。進(jìn)行專業(yè)教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)和檢查。
2、檢查督導(dǎo)：
（1）、定期檢查：每月對教師備課、作業(yè)布置和批改進(jìn)行一次檢查，檢查結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期教學(xué)檔案。
（2）、隨時(shí)抽查：
不定期對教案和課堂教學(xué)進(jìn)行一次常規(guī)檢查，并隨即檢查各學(xué)科教師對學(xué)生的輔導(dǎo)工作的落實(shí)情況，做好記錄。
3、總結(jié)交換：
檢查的目的是為了工作做得更好，專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平得到提高。因此，學(xué)校每次檢查的結(jié)果都要與本人或本組教師進(jìn)行交換。在幫助總結(jié)成績，推廣經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，幫助教師找準(zhǔn)存在的問題及補(bǔ)救措施，以利于全體教師取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。每次檢查的結(jié)果都將存入教師的個(gè)人檔案。
4、鼓勵(lì)辦法：教學(xué)常規(guī)的檢查結(jié)果按一定比例計(jì)入教師學(xué)期積分考評(píng)相應(yīng)欄目，積分與獎(jiǎng)金直接掛勾。
祁東縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校
二〇〇八年九月