想是成功的通道
乾安縣安字鎮中學 二年二班 吳佳歡回憶有時是令人愉快的，曾聽媽媽說：“我小的時候就喜歡給大人們出難題，向大人們問一些稀奇古怪的問題。聽見牛的叫聲，就問：它叫什么呀？怎么不說話？；看著天邊的明月，又會問：是誰把它掛在天上的？它能不能下來啊？更好笑的是，看電視節目時，有時候就問媽媽，電視里邊的人是怎么進去的？”現在想來，這些尖端的問題大人們怎么能一一作答呢？難怪媽媽說：“十次有九次問得我目瞪口呆，氣得你大鬧一場�！币苍S就是因為這個緣故吧，媽媽說：“以后就常見你躲在一邊琢磨什么�！�
漸漸地，我長大了，上中學了，有些謎在學習中解開了，但新的謎又不斷地涌現。我于是繼續學習著、思索著。有時看到別的同學取得好成績，我便給自己畫個問號，經過仔細分析、推想、實踐，我找到了適合自己的學習方法：每天睡前，對一天的學習加以總結，篩選學習程序取其合理之處，經過一段時間的試驗，我終于大有進步，我嘗到了“想”的甜頭，從而，“想”的意識更加強烈了。
誰的成績好，我要想個為什么，誰挨批評了，我也經常想為什么，天陰了要想，天晴了也要想……這些司空見慣的事，看似簡單，實則缊含著深刻的道理�；馉t上的壺蓋，被蒸汽沖開了，瓦特感到不解，于是發明了蒸汽機；小草劃破了魯班的手指，他仔細的看，認真的想，發明了鋸�？梢姟跋搿笔呛蔚戎匾�，我們不妨把歷史的帷幕在拉遠些，古今中外，凡有發明、創造之士，哪個不善于“想”呢？據說物理學家安培還有過這樣一段關于“想”的小故事呢。
有一天，他正在思考一道難題，不知不覺來到街上，無目的走著，忽然，好像是想出了解題辦法，正迫不及待地想找一塊黑板來演算，也湊巧，前面競真的出現了一塊“黑板”，他急忙跑過去，掏出兜里的粉筆演算起來，可是，沒等他演算完，“黑板”似乎向前移動了，“黑板”移動快，他也移動快，“黑板”移動慢，他也移動慢，最后才發現，“黑板”原來是一輛四輪馬車的后擋板。
多想出智慧，深思能創新。“想”是成功的通道。學習上學會了“想”，我取得了好的成績；生活上學會了“想”它常使我有所感悟，少走彎路。
人生的道路是曲折的，艱難的，希望你在挫折面前不要操之過急，請你認真的想想，總會找到解決問題的通道。阿拉伯有句名言：“無論你從哪扇門進去，在此之前，應想一想，是否能走出來�！�
三思而行，你會少犯錯誤。朋友，愿我們在做何事情之前，都認真地想一想吧！
指導老師：楊鳳義
評語： 本文作者以問題,思考,思索為線索組織材料,道出了多想出智慧,深思能創新的道理,體現了現代的青少年勤于思考,善于思考的良好習慣.
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