世界兒童和平公約

世界兒童和平公約

世界兒童和平公約1

我們?nèi)�世界的兒童，向世界宣告�?
未來(lái)的世界，應(yīng)該和平。
我們要一個(gè)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和武器的星球，
我們要消滅破壞和疾病。
我們?cè)僖膊灰�仇恨和饑餓，
我們?cè)僖膊灰獰o(wú)家可歸的事情發(fā)生。
我們將共享大地給予我們的足夠食品，
我們將保衛(wèi)天空中美麗的`彩虹。
我們將保護(hù)我們的生命之源，
我們將讓河水永遠(yuǎn)潔凈。
我們要共同游戲，共同歡笑，
互相學(xué)習(xí)，一起探索，
努力提高大家的生活水平。
我們?yōu)榱撕推剑?
為現(xiàn)在的和平，永久的和平，
大家的和平。
讓世界上的成年人和我們一起，
丟掉恐懼和悲傷，抓住歡笑和幻想，
世界就一定和平。

世界兒童和平公約2

　　教學(xué)要求：

　　知識(shí)與能力：

　　1.靈活運(yùn)用本課生字新詞。

　　2. 通過(guò)多種形式的朗讀，討論交流，理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)兒童們的的美好心愿。

　　3.學(xué)習(xí)本課生學(xué)詞。

　　過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)、討論、交流

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感，并鼓勵(lì)學(xué)生能為此做一些力所能及的事。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：在朗讀、討論、感悟的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感，并鼓勵(lì)學(xué)生能為此做一些力所能及的事。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：查找有關(guān)劉玲的.資料

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、引入課文

　　同學(xué)們，你們課前查閱了《兒童和平條約》了嗎?

　　學(xué)生互相交流查閱資料的情況。

　　教師簡(jiǎn)要介紹和兒童和平條約的內(nèi)容。

　　二、初讀課文、整體感受

　　1.學(xué)生自讀課文

　　2.個(gè)別學(xué)生讀課文

　　3.學(xué)生齊讀課文

　　三、討論學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

　　1.讀了課文，你覺(jué)得宣告是什么意思?

　　2.全世界兒童向世界宣告了什么?(未來(lái)的世界應(yīng)該和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、破壞、仇恨，人類應(yīng)共享大自然的恩惠，共創(chuàng)美好的生活。)

　　3.你從這個(gè)條約，想到了什么?

　　第二課時(shí)

　　一、學(xué)生交流讀后感

　　可指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)和平的理解，對(duì)美好生活的追求。

　　二、學(xué)生讀課文，互讀，指名讀，齊讀，自讀。

　　三、學(xué)生生字詞

　　要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，運(yùn)用不同的方法識(shí)記。學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)對(duì)易讀錯(cuò)、易寫(xiě)錯(cuò)的字多加指導(dǎo)。需要注意字形的字：予(四筆寫(xiě)成)，懼(右邊是八筆)。

　　四、布置作業(yè)：書(shū)寫(xiě)生字詞

　　(課后反思)

世界兒童和平公約3

　　一、教學(xué)要求：

　　（一）知識(shí)與能力：

　　1、靈活運(yùn)用本課生字新詞。

　　2、通過(guò)多種形式的朗讀，討論交流，理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)兒童們的的美好心愿。

　　3、學(xué)習(xí)本課生學(xué)詞。

　　（二）過(guò)程與方法：

　　學(xué)習(xí)、討論、交流。

　　（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感，并鼓勵(lì)學(xué)生能為此做一些力所能及的事。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　在朗讀、討論、感悟的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生從小維護(hù)世界和平的美好情感，并鼓勵(lì)學(xué)生能為此做一些力所能及的`事。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　查找有關(guān)劉玲的資料。

　　四、教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)。

　　第一課時(shí)：

　　（一）引入課文。

　　同學(xué)們，你們課前查閱了《兒童和平條約》了嗎？（學(xué)生互相交流查閱資料的情況。）

　　教師簡(jiǎn)要介紹和兒童和平條約的內(nèi)容。

　　（二）初讀課文、整體感受。

　　1、學(xué)生自讀課文。

　　2、個(gè)別學(xué)生讀課文。

　　3、學(xué)生齊讀課文。

　　（三）討論學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

　　1、讀了課文，你覺(jué)得宣告是什么意思？

　　2、全世界兒童向世界宣告了什么？（未來(lái)的世界應(yīng)該和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、破壞、仇恨，人類應(yīng)共享大自然的恩惠，共創(chuàng)美好的生活。）

　　3、你從這個(gè)條約，想到了什么？

　　第二課時(shí)：

　　（一）學(xué)生交流讀后感。

　　可指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)和平的理解，對(duì)美好生活的追求。

　　（二）學(xué)生讀課文，互讀，指名讀，齊讀，自讀。

　　（三）學(xué)生生字詞。

　　要求學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，運(yùn)用不同的方法識(shí)記。學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)對(duì)易讀錯(cuò)、易寫(xiě)錯(cuò)的字多加指導(dǎo)。需要注意字形的字：予（四筆寫(xiě)成），懼（右邊是八筆）。

　　（四）布置作業(yè)：書(shū)寫(xiě)生字詞。

世界兒童和平公約4

　　《世界兒童和平公約》這一課，主要講了1986年是國(guó)際和平年全世界兒童共同的愿望，丟掉戰(zhàn)爭(zhēng)，擁有美好的生活環(huán)境，不同膚色不同種族的孩子友好相處，實(shí)現(xiàn)人類永遠(yuǎn)的和平。

　　讀了這篇文課文我感受到了：戰(zhàn)爭(zhēng)使一片片糧田成為彈坑一座城市成為廢墟，無(wú)辜的人們被迫逃離家圓，貧窮饑餓和痛苦伴隨著他們。戰(zhàn)爭(zhēng)還會(huì)埋下仇恨的種子，使全世界變得更加可怕。孩子們希望過(guò)上安定。幸福的生活，他們希望吃得飽，希望逃離饑痛希望有一個(gè)溫暖的`家，希望世界充滿學(xué)愛(ài)，而這一切都得在和平得前提下，才能變成現(xiàn)實(shí)，從小熱愛(ài)和平，人類就會(huì)擁有美好未來(lái)。

　　我們?cè)��?jīng)也有過(guò)坎坷的命運(yùn)，但現(xiàn)在我你已經(jīng)改變了這樣的命運(yùn)。

　　走近那二層樓的學(xué)樣，坐在寬闊的教室聽(tīng)老師講課，任大腦在知識(shí)的海洋中遨游。

　　想一想戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童，是多么渴望也能坐在安靜的教室里學(xué)習(xí)。

　　再想一想我們現(xiàn)在為什么不知道珍惜呢！

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