追憶作文2篇
追憶作文
白駒過隙一般，已是冬日。我忽而見了這灰白的天，似乎萬物都在這蕭瑟寒風，然而記起似乎見過，于是記起故鄉的冬景了。
冬天在記憶中是如此的一幅錦宣：昏暗的灰天上透著深藍，冷清的月光被垂云打得支離破碎。路邊三兩枯樹，舞著枯枝，在呼嘯的寒風中兀立。遠處綿延著亦真亦幻的群山，便是我故鄉的冬景。不見得很美，我卻愿意用錦宣來裝裱它。在此時，能隔著窗，在遇暖的燈光下捧書細品。便生一念：夫復何求？
為嫌詩少幽燕氣，故問冰天躍馬行。孩子在冬天是最盼下雪的，此童真也。可地理方位上卻無從可談。但雖知不會有卻年年盼，結果是年年失望，然而依舊年年盼。卻只是曾象征性地飄下兩三片，未落地便銷聲匿跡，更不用說銀裝素裹山舞銀蛇般宏偉肅殺了。然而冬天是熟睡的秋，無雪亦有韻。灰色的天際連著霜染的叢草，遠處墨綠的山巒籠在濃霧中，若隱若現，沒有北方寒冬的凜冽卻是有江南秋韻的詩意。
既不下雪了，亦要讓人曬足陽光以度過一個"暖和安適"之冬吧。偏是不盡人意，淅淅瀝瀝的霪雨填滿每一天，每早都添幾分清寒。聞見防旱警報，頓生"竟無語凝噎"之惑。冬日是過年的陪襯而期待煙花綻放輝煌，爆竹聲中辭舊迎新的火熱的心卻幾次被綿綿冬雨淋濕，嗚呼哀哉，無法可想。
然而秋風中枯黃的草，不是綠了么？門前枯樹竟冒出幾粒新芽，溪水潺潺，寒冬之意蕩然無存，儼然是新春。冬天承接了冷暖轉換，是萬物終結，卻賦予新生。
如今我遠離這故鄉了，亦遠離這故鄉的冬天。然而時時在記憶中相逢，偶爾所見的小景。使我愕然于相似，然而卻轉瞬陷入深深的回憶中。
福建莆田仙游縣私立第一中學初一：林銘海
追憶童年
童年，似海邊的沙灘，有潮起也有潮落。潮起時，那片沙灘便被浪花給覆蓋，說明童年已經過去；潮落時，那片沙灘便又重新出現在海面。童年，便也展現在眼前。
——題記
回首童年，那一張張天真的笑臉又浮現在我的腦海。當時，他們正在比賽養蠶。
我現在也不記得當時蠶卵是從何而來，只知道我與伙伴們分別得到了七八粒蠶子，然后一擁而散，比賽誰的蠶先吐絲。
我拿起蠶子，興沖沖地跑回了家。我先用紙把蠶子包起來，然后再用棉花把它裹得嚴嚴實實，最后放在懷里，好讓它吸收足夠的熱量。
以后幾天，我都拿著它去上學。終于有一天，一條僅半厘米長黑色小蠶終于沖破那小殼，獲得生命。我如獲至寶，放學后直奔家中，為蠶做了一個精致的小盒，并到鄰居家摘了幾片桑葉，放入盒中，觀察著蠶的一舉一動。只見它慢慢挪動著笨拙的身體到那片新鮮的桑葉上，咬下一點，慢慢地咀嚼……
不久，其他蠶也陸續沖破小殼，與大蠶一樣生活著。
后來，它們慢慢蛻皮，然后吐絲。它用絲慢慢地把自己包圍起來，然后將自己封閉在一個繭中。過了幾天，它們終于破繭而出，成為飛蛾，生出無數蠶子，然后死去。
我把繭上的絲一根根抽下來，心想：真是春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干呀！
簡評：小作者文筆流暢，題記的文字優美。注意：既然有題記，那一般后面的文章不會只有一章。寫完了蠶，還可以寫寫別的東西哦！
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