望天石
本篇高一作文是由范文先生網收集于網絡，歡迎瀏覽！ 高一(7)班 朱王晟"望天",這首先讓我明白一件事:為什么眼睛長在頭上,而雙腳長在下方.因為腳是用來踏實地的,而眼,則用于望天.
人云:"登高望遠,綠樹紅花,盡收眼底."那也僅僅只是局部的"盡"了.單獨地望"天".確然是"盡"不著,也不可能"盡"的,畢竟你大多收入眼簾的是藍,蔚藍,深藍,再者,只剩下斑白與郁黑了.
這又不免令我暢然"天"了.從理性分析,天,僅僅只是無色的渾然一塊,翻遍古今中外典故,縱覽天下全書,最確切明實地對"天"的評價是:簡單,豁達,包容一切.
正是出于這一品質,天,綿延萬里;天,包羅萬象.正是出于這怡然自悅的心態,天,懷抱萬物生靈,天,具有別個物體所無有的一派盎然氣蘊.正是出于這與世無爭的浪漫,天,汲取瀑布的精華;天,沉迷于陽光的溫馨.
而人,正是天之子,天所具有的品質,優點,自然由人這偉大生靈所繼承,所傳遞,所發揚光大.
所謂"宰相肚里能撐船".這不正是天博奧的胸懷,人海闊的胸襟嗎
自古英雄多少事,只緣"寬容"一線間.腹有文韜武略,腦具膽識神勇,獨缺寬容品性亦枉然.想三國周郎赤壁,談笑間,檣櫓灰飛煙滅.何等英雄,此份瀟灑豪邁,今古幾人勘比 卻難釋心中嫉妒之灰,在"既生瑜,何生亮!"的無奈悲愴中,憤然噴血而逝.
無限惋惜之余,不禁慨嘆與周郎同一時代的英雄諸葛亮.在揮師北上定中原時,一役被姜維計破,孔明并未憤世痛惜,而是大慧識才,包容并設計將其收為己用,好一派宰相風度.
當然,平凡的人也可具一般簡單,積極,為民服務的心.
"鐵人"王進喜,樸實的一名石油工人,正是抱著一顆簡單的心:為中國摘掉貧油的帽子.在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻.他獻身中國石油事業,在異常艱苦的條件下,憑著一腔熱血,與刻苦奮進的毅志,在"寧可少活十年"的精神驅動下,盡顯平凡中的不凡.
中華有上下五千年的文化,地球有幾億年的底蘊,不斷的發展與變化中,天始終以來者不拒的寬廣,包環著一切.無聊的人們,悠閑的同胞,讓您的雙眼望一望單純的天空,也許您會得到啟迪,會發掘出生命的真諦!
望 天
高二(2)班 周健
天空的遼闊,正是人們思維的遼闊;天空的無窮,正是人們思考的無窮;人們對于天的探究,也正是人們對思想的探究.
一個剛落地的嬰兒,在母親的懷里,整天凝視著天空.慢慢地,他從媽媽口中認得了會飛的"鳥",會變的"云",也知道了天是藍色的,天會變臉,能發出閃電,能叫出聲音.僅此而已,于是一個幼兒開始了他的思考.
他歡度著童年的時光.有時他玩累了,躺在沙灘上看著天空.鳥兒能在天上飛,為什么我卻不能 天為什么是藍的,怎么又會變成黑的 為什么會有閃電 為什么會打雷 天上的云為什么搖搖欲墜卻又始終飄浮著 歡娛的大腦終于產生了迷茫,于是他在一系列的"為什么"中思索著萬物與整個世界.
他被莫名其妙地送進了學校.在他所痛恨的變成他所眷戀的一天晚上,他躺在床上,仰望著布滿繁星的天空.他面對著思考了整個童年的碩大的鐵盤,自豪的微笑了.因為他已明白空氣對鳥的翅膀有異力,而人卻沒有;他明白了塵埃顆粒對陽光的散射;他明白了水汽的形成;他明白了星星都在不停地運動;他明白了是牛頓發現了萬有引力定律,他擁有了豐富的知識和經驗,于是他的思維走出了原先的困境,但又步入了另一種"迷茫",不是無知,而是探索.
這就是一個人思維的探究,從無知到認識,從認識到了解,從了解再到無盡的探索當中.其實,"無盡的探索"也不過是一種無知罷了,只不過和先前的無知屬于不同的層面.好比是小學升初中,初中升高中一樣.
然而,人的生命是有限的,探索也必定有限.但人類的發展卻是無限的,只有把個人的思索歸結到人類的思索,才具有生命力.中國古代先人在望天過程中產生了飛天的夢想,而且還進行了實驗,結果"箭毀人亡".繼而人們又有了無盡的幻想.而從加加林上天到阿波羅號登月,再到美國對火星的研究,正是人類對先人思索的延續而實現了人類文明史上的偉大創造.
"望天"讓我們自身有了發展.事實也就是這樣,不經意的觀察和思考往往會帶動人類思維的發展.或許哪天像"杞人憂天"這樣的事也要讓我們為之震撼.
由此,就讓我們時刻"望著天"吧!
(評:本文從"人們對于天的探究,也正是人們對思想的探究"這一角度入筆,以一個人在"望天"中成長,從無知到能夠對世界進行探索為素材,說明了"望天"讓我們自身有了發展,不經意的觀察和思考往往會帶動人類思維的發展這一觀點.構思新穎,獨特.
唐珊珊)
只眼望天
高三(10)班 張鵬遙
"假如你愛上了某個星球上的一朵玫瑰,當你仰望天空的時候,即使閉上眼睛也會發現整個天空原來開滿了玫瑰."
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