縣優秀班主任評選標準
一、教育職責
1.加強對學生的思想品德教育。教育和引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；從基礎文明抓起，培養學生良好的行為習慣和艱苦奮斗、文明修身意識。
２．加強對學生的法制教育、紀律教育、安全教育和民族團結教育。教育學生嚴格遵守國家法規和學校的各項規章制度，自覺遵守社會公德和中小學生行為規范。
３．加強班風、學風建設。引導學生增強集體榮譽感和責任感，尊敬師長，團結同學，關心集體，形成良好的班風。教育學生樹立遠大的理想，端正學習態度，改進學習方法，重視獨立思維能力的鍛煉和創新能力的培養，提高學習效率，鞏固和發揚勤奮、求實、進取的優良學風。
４．加強對學生的身心健康教育。鼓勵并組織學生參與有益于身心健康的體育、文娛、科技活動和各種社會實踐活動，培養學生的自我教育、自我管理和自我完善意識，引導學生提高自己的心理素質，樹立健康、正確的自我形象，優化個性，完善人格，增強適應環境的能力，學會與人友好相處，培養學生的自立意識和安全意識。
二、管理職責
１．每學期初必須做好班級工作計劃，期末及時向學校提交工作總結。
２．做好班干部的選拔和培養工作，并指導其有效開展工作。
３．認真組織班級活動，深入了解學生情況，對學習、心理、生活等方面存在突出問題的學生能及時關心、教育和幫助。
４．每學期認真填寫學生情況匯總表。
５.認真做好年度班級綜合測評、學生個人綜合測評，先進班集體、文明宿舍、優秀學生、優秀學生干部等評優工作。
６．及時向學校匯報本班學生違紀情況并提出處理意見，對違紀學生耐心教育，不縱容、不放棄、不袒護，并及時將有關情況與學校和家長溝通。
７．畢業班的班主任要做好畢業生信息溝通、優秀畢業生評選以及畢業鑒定和文明離校等工作。
三、其它
1、學歷合格，是現任班主任并有三年以上任班主任的經歷。
2、所帶班級班風正，學風好，活動、勞動積極，各項成績在學校中等以上水平。
3、班級管理有特色、有創新、有風格，師生關系融洽，個人素質全面，在本校或本地有影響、口碑好。
4、有德育課題，發表過德育論文，共產黨員，當選過校（鄉鎮）級以上模范班主任優先。
5、所帶班級無學生輟學，學生中無重大違紀事件發生，個人無體罰學生和違紀行為。
【縣優秀班主任評選標準】相關文章：
縣優秀志愿者評選方案08-21
縣優秀教育教學論文評選管理辦法08-23
幼兒園“優秀家長”評選活動標準08-18
村文明戶評選標準08-24
縣優秀班主任主要事跡08-18
評選優秀班主任申請書05-12
優秀班主任評選申請書04-15
優秀班主任評選事跡材料03-30
優良學風班評選條件及考核標準08-18
縣優秀班主任事跡材料01-02