高三年級總體工作安排
高三年級總體工作安排 一、時間安排： 高三年級有效時間十個月左右。（包括假期補課、周六補課）語、數、外大約 320 個課時左右，文綜、理綜 200 多個課時左右，時間較緊，應把高三作為一個整體來考慮、安排。 (1) 上新課： 2 個半月至 3 個月。（ 10 月中旬或 10 月底必須結束新課） (2) 第一輪復習： 4 個半月至 5 個月。（ 3 月初為止，市一�？荚嚽埃� (3) 第二輪復習： 1 個半月左右。（ 4 月底為止，市二�？荚嚽埃� (4) 第三輪復習： 1 個月左右。 二、 具體要求：各個階段不應截然分開，而是有所側重而已。 （1） 上新課期間，不止是新知識的傳授，而是作為整個總復習的一部分。對于學生出現的問題，要查清楚，補到位。對所涉及到的知識點，重、難疑點要解決透，為今后的復習打好基礎。各科每周要壓一套綜合性試卷。 （2） 第一輪復習，以課本為主線復習基礎知識，踩點全面，重點突出，要整理出一套講義和專項練習。講練結合，單元知識為主，綜合操練為輔。 要著力培養學生運用知識的能力，訓練有序，注意抓住學生，跟蹤分析，采取對策。此項工作應在一輪復習前作好準備。 （3） 第二輪復習，在以課本基礎知識復習的基礎上進行，目的在于鞏固提高，此階段練習的難度和題量要接近高考試題的難度和題量。要注意專項限時訓練，對于學生要磨尖扶中。此項工作應在寒假前作好準備。此輪復習開始時，老師和同學要一道梳理出知識網絡。 （4） 第三輪復習，這一輪是綜合復習，是最關鍵的階段，是沖刺階段。主要在于模擬訓練，要精選模擬試題。練與考相結合，注意補漏查缺，及時反饋。特別注意上好試題講評課，講出試題的特點、難易度等。找出學生所存在的問題，進行查漏補缺，鞏固成績，防止松懈。 （5） 文理科各挑出 2 — 3 名學生作重點培養，全程保護，全程跟蹤，所有學科老師必須為這些學生作出小灶保證。 （6） 9 月初開始設立跟蹤目標，下達班級指標，區分責任，落實到位，責任到人。
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