三下第二單元作文：保護環境（或綜合性學習中有趣的事情）
三下第二單元作文：保護環境（或綜合性學習中有趣的事情）一只紙袋的遭遇
特邀點評教師
朱慧（中學高級教師，杭州市江干區教師進修學校）
浙江省金華市東苑小學徐韻
指導老師胡亞珍
我是一只紙袋——漂亮的紙袋！我的身上印著絢麗的色彩和美麗的圖案。
我是一只紙袋——實用的紙袋！我的身子很結實，肚兒也挺大，可以裝不少的物品。
可是現在，我只能無奈地躺在地上，任憑沉重的車輪和無數的鞋子從我身上輾過。要知道，就在幾分鐘前，我還顯耀地站住商場的貨架上呢！但隨著一位大哥哥從我的懷中取出他漂亮的運動衣后，我就被他毫不留情地扔在了車水馬龍的街道上。
我成了——垃圾！
垃圾是什么呢？垃圾就是人們扔掉的破爛東西，就是人們再也不用的廢物。我的生命就這么短暫嗎？我可才為人們服務了短短的幾分鐘啊。環顧四周，我發現百米之內居然還有不少我的難兄難弟。我們就這樣睜著驚恐的眼睛，被人們厭惡地踢來踢去，原本潔凈的街道由于我們的存在而顯得臟亂不堪。
我是多么難過，要知道，我曾經也是那么整潔美麗的啊！
一位老爺爺走了過來，彎下腰吃力地將我從地上拾起。接著，又蹣跚著去將我那些兄弟姐妹們也撿起。 (小學生作文 www.ycxgx.cn) 他將我們分成了兩部分，一部分塞進了街邊綠色的垃圾桶，一部分塞進了紅色的垃圾桶。天哪！這是我的新家嗎？這里面臭烘烘的，除了破紙破布就是破盒子之類的，我不禁絕望地哭了起來。
突然，一個輕輕的聲音響起：“別哭，別哭，小弟弟，我們將會去一個很好的地方。那里有大大的廠房和高高的機器，我們會在那里好好地洗一個澡，經過無數道工序后，我們又會再一次變成各種各樣有用的東西。比如說紙啊，衣服啊，甚至沼氣啊，電啊……我們會再一次來到這個美麗的世界，再一次為人們服務的。”
真的嗎？真有這么神奇的地方嗎？我破涕為笑了，真想馬上就開始這次神奇的旅行。可在旅行之前，我有一句話特別特別想對大家說，對小朋友們說：“希望以后你們能多給我一點兒服務的機會，更希望你們珍愛我們共同的家園，不要再將我們扔得滿地都是了！”
【朱老師的話】
讀著這樣鮮活的文字，我們真切感受到了紙袋子豐富的內心變化：顯耀——無奈——難過——絕望——希望，它經歷的一系列遭遇，就隨著這條心情變化的線索鋪展開來。文章以第一人稱的口吻娓娓道來，特別是成為垃圾后的那種沮喪心情寫得特別生動。讀讀劃線部分的句子，你的內心是否也會隱隱作痛呢？仔細找找文章中其他描寫心情的句子，我們都會感同身受。讀完全文，我們明白了一個道理：保護環境可以從好好對待一只紙袋子做起！
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