偉人事跡材料素材范文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢？下面是小編收集整理的偉人事跡材料素材范文，歡迎閱讀與收藏。
偉人事跡材料素材范文1
一談到牛頓，人們可能認(rèn)為他小時(shí)候一定是個(gè)“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實(shí)不然，牛頓童年時(shí)身體瘦弱，頭腦也并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時(shí)候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。
平時(shí)他愛好制作機(jī)械模型一類
的玩藝兒，如風(fēng)車、水車、日晷等等。他曾精心制作一只水鐘，計(jì)時(shí)比較準(zhǔn)確，得到了人們的.贊許。有時(shí)，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，點(diǎn)燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動(dòng)，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。盡管如此，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)不好，還是經(jīng)常受到歧視。
當(dāng)時(shí)，封建社會(huì)的英國(guó)等級(jí)制度很嚴(yán)重，中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，可以歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學(xué)生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思。
經(jīng)過刻苦鉆研，牛頓的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個(gè)同學(xué)，名列班級(jí)前茅。
再然后呢？大家都知道啦！牛頓成為了偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和自然哲學(xué)家，最出名的，是受一顆砸在頭上的蘋果的啟發(fā)而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律！
偉人事跡材料素材范文2
富蘭克林是十八世紀(jì)美國(guó)最偉大的科學(xué)家和發(fā)明家，著名的政治家、外交家、哲學(xué)家、文學(xué)家和航海家以及美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大領(lǐng)袖。他有一句座右銘，是他自己說過的一句話“誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶。”他有一篇叫《哨子》的文章，向人們講述了他小時(shí)候一個(gè)記憶深刻的故事：
“七歲的時(shí)候，有一次過節(jié)，大人們給我的衣袋里塞滿了銅幣。我立刻向一家賣兒童玩具的店鋪跑去。半路上，我卻被一個(gè)男孩吹哨子的聲音吸引住了，于是我用所有的銅幣換了他這個(gè)哨子。回到家里，我非常得意，吹著哨子滿屋子轉(zhuǎn)，卻打擾了全家人。我的哥哥、姐姐和表姐們知道我這個(gè)交易后，便告訴我，我為這個(gè)哨子付出了比它原價(jià)高四倍的錢。他們還告訴我，用那些多付的錢，我不知道可以買到多少好東西。大伙兒都取笑我傻，竟使我懊惱得哭了。回想起來，那只哨子給我?guī)淼?悔恨遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了給我的快樂。
不過，這件事情后來卻對(duì)我很有用處，它一直保留在我的記憶中。因此，當(dāng)我打算買一些不必要的東西時(shí)，我便常常對(duì)自己說，不要為哨子花費(fèi)太多，于是便節(jié)省了錢。
這次經(jīng)歷讓他懂得了人們所遭受的悲苦大多是由于他們對(duì)事物的價(jià)值做出了錯(cuò)誤的估價(jià)而造成的，耶讓他學(xué)會(huì)了如何正確看待事物看待人生。本因?yàn)榧抑胸毢蛔x了兩年書，十歲時(shí)就離開了學(xué)校回家?guī)透赣H做蠟燭。十二歲時(shí)，又到哥哥詹姆士經(jīng)營(yíng)的小印刷所當(dāng)學(xué)徒，自此當(dāng)了近十年的印刷工人。但他明白知識(shí)的價(jià)值，從未間斷過學(xué)習(xí)。他從伙食費(fèi)中省下錢來買書，同時(shí)，利用工作之便，結(jié)識(shí)了幾家書店的學(xué)徒，將書店的書在晚間偷偷地借來，通宵達(dá)旦地閱讀，第二天清晨便歸還。他閱讀的范圍很廣，從自然科學(xué)、技術(shù)方面的通俗讀物到著名科學(xué)家的論文以及名作家的作品都是他閱讀的范圍，這些為他以后的成就奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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