優秀小學教師事跡材料：她把美麗帶給人間
她把美麗帶給人間
——南豐附小王小鳳老師優秀事跡材料
曾記得蔣大為先生在《牡丹之歌》中這樣深情地歌唱："啊牡丹，百花叢中最鮮艷。啊牡丹，眾香國里最壯觀。冰封大地的時候，你正蘊育著生機一片。春風吹來的時候，你把美麗帶給人間，啊牡丹啊牡丹，你把美麗帶給人間"
省級普通話測試員、小學高級教師、縣第一批音樂學科帶頭人，南豐附小王小鳳老師就是這樣一朵盛開在桔都教壇的嬌美牡丹。
甜美的歌聲灑滿舞臺
她是省、市藝術家協會會員，擁有一副特別清脆甜美的嗓音，在聲樂歌唱方面極有天賦和悟性，從2002年起就成為了南豐縣著名的民族唱法女高音歌手，2007年參加聲樂考級已達九級水平并獲證書，縣里每一年的重大文藝演出都有她的演唱節目，她演唱的《好日子》《祝福祖國》《南豐一片好風景》等歌曲經常作為全縣文藝演出的壓軸節目。她還經常代表縣里去撫州市參加歌唱比賽和交流，她就是南豐的宋祖英。
自從2003年調入南豐附小后，她除了任教好語文學科、當好班主任外，還把精力投入到藝術教育方面，悉心培育藝術新苗。勇于承擔一年一次的學校藝術節、兩年一次的市藝術節節目編排演練工作，孜孜不倦，力求完美。每天放學后，她留在學校耐心地教學生舞蹈，總是最后一個離開，星期六、星期天也毫不例外。功夫不負有心人，在每一屆藝術節上，王老師編排的舞蹈總是名列前茅，為學校捧回大獎，如，她編排的舞蹈《雀躍草原》獲市藝術節一等獎，舞蹈《紅炮仗》、《巾幗小英雄》獲縣一等獎、市藝術節二等獎，舞蹈《小小女兵》獲市"金色童年"表演一等獎，音樂情景劇《讀唐詩》獲江西省"金色童年"表演三等獎、市藝術節二等獎，校園小歌劇《家教風波》獲市"廉政之韻"表演二等獎，舞蹈《兵娃娃》獲市藝術節二等獎，舞蹈《開山》獲省級二等獎，歌舞《我跟阿公學跳儺》獲省"唱響中國夢"一等獎，舞蹈《紅梅贊》獲市藝術節一等獎等等。
俊美的身影留在講臺
她忠誠黨的教育事業，參加工作二十九年多來，一直堅持教學一線，常年擔任音樂、語文學科的教學，多年擔任班主任。她勤懇工作、勇于創新、無私奉獻，深受廣大學生的愛戴、學生家長們的敬佩和社會各界一致贊譽。
她愛崗敬業。2012年春季，她皮膚病復發，病情嚴重，醫生建議她去南昌就醫。可當時正帶畢業班，怕落了學生的學業。于是，她每個周末去南昌診治、開藥，星期天再帶著藥趕回學校上課。學校領導和家人多次勸她請假在家治病休息，但是她卻說："我帶的是畢業班，孩子們都適應了我的教學方法，我這突然一走，不是誤人子弟嗎？"幾個月來，她硬挺著帶病堅持上班，把學生的作業帶到醫院去批改。她的堅強意志和奉獻精神，令醫院的護士和病友們感動不已。在她的努力下，她帶的畢業班學生個個以優秀的成績升入中學。一屆學生畢業了，王老師又投入到新的工作中，今年，她悉心培養的又一批好苗子又即將升入中學，成為中學的佼佼者。
她無私奉獻。身為省、市藝術家協會會員的她，擁有一副特別清脆甜美的嗓音，在演唱藝術上具有很深的造詣。為此經常承擔縣里的文藝演出和比賽任務。對于愛歌唱的人來說，嗓子就是命根子。可是學校根據工作需要，安排了她上語文課又兼做班主任，由于學校成班率高，她用嗓過度，嗓音已經變得沙啞，聲帶還長了小結，雖經過治療，卻因休息不夠，不見好轉。對一個愛歌唱的人，這種傷害是相當深重的，可是她卻從不抱怨，還是一如既往地全心投入工作。
她愛生如子。作為班主任，她關愛每一位學生，尤其關心學困生。她把家長當作朋友一樣對待，常常主動聯系他們，了解情況，一起商量孩子的教育問題，她采取各種方法轉化了許多學生，使他們有了進步，有了自信，不斷走向成功。
有一位男生，名叫蔣家豪，接受能力差，學習習慣差，還特別調皮。有一次，他在自家樓上玩耍是，不慎摔下樓，大腿骨斷裂，動了大手術。王老師并沒有因為孩子成績差而不管不顧，而是立刻組織全班學生捐款買了很多補品，帶領班干部去醫院探望蔣家豪，送去關愛和溫暖。為了不讓這個孩子耽誤功課，在孩子住院、在家療養期間，她總是利用休息時間上門為他補習功課、輔導作業，使孩子沒有落下功課。孩子的母親感激涕零，要給補課費。王老師堅決不收，她說："孩子受這么重的傷，受這么多的苦，我作為班主任，付出這么一點點算什么？"
班上還有一位男生，名叫吳亦錚，沒有良好的學習習慣，家庭作業總是敷衍了事，雖有好智力但學習成績差。在家中還不聽父母的勸告，逆反心理十分嚴重。為了他的進步，王老師費了不少心力，從一年級到如今六年級，電話家訪、上門家訪不計其數。上學期，吳亦錚的父親帶著大腿骨折的妻子去上海治療，把他寄住在叔叔家。少了父母的督促，這孩子更加散漫了，作業拖欠，質量更糟。就在其父母去上海后的第一個周末，他盡情玩了兩天，一項家庭作業也沒做。到了周末晚上才匆匆忙忙趕做作業，可沒做完。第二天，他起了個大早，可到了上學時間仍沒完成，他就對叔叔說不去學校上課了。王老師知道這一情況后，馬上打電話過去叫吳亦錚接聽。她在電話中沒有嚴厲地訓斥他，而是溫和地請他趕快趕到學校上課，別耽誤功課，作業以后補起來。吳亦錚聽了，馬上叫叔叔送她到校。那天中午放學后，王老師把這孩子留下來，與他認真談了一次心，給他講道理，鼓勵他做個自律、自覺、自立、自強的男孩。吳亦錚十分羞愧，勇敢地承認了錯誤，并保證以后絕不再犯。下午放學后，她讓孩子留下來，指導他補做了一些作業。在那以后的一段時間里，王老師特別關注、關心這孩子，上課嚴格要求他，有了一點進步就極力夸贊他，使他慢慢對學習有了濃厚的興趣，也有了自信。每天下午放學后，她還請這孩子留在學校，要他先認真完成一部分家庭作業，到天快黑時回家。如果這孩子有習題不會做，她細心點撥。經過那段時間的督促和關心，這孩子的習慣好了不少，學習成績提高得很快，期末考試時，語文數學成績都是優秀。同學們對他另眼相看，他的父母更是欣喜異常。
二十九年來，像蔣家豪、吳亦錚這樣，得到王老師幫助，取得進步，走向成功的學生，多得數不勝數。
最美的形象印在心間
王小鳳老師全身心投入教學工作，研讀新課程，更新教學理念，積極投身課程教學改革。針對學生的實際情況，采用活潑多樣的形式教學，因人施教，因材施教。所教班級的學生成績一直在全縣遙遙領先，學生個個普通話標準、書寫規范美觀、熱愛讀書、表達能力強、有正確的人生價值觀。2012年，任教了六年的畢業班學生語文成績高出全縣平均分17分之多，全班學生以優異的總成績全部升入中學，深受領導和同行好評。近六年，她所教的班級語文成績一直在全縣、全校同年級中遙遙領先，所帶的班級年年被評為縣級先進班集體。由于業績突出，多次被評為縣優秀教師、優秀班主任，2008年被評為撫州市優秀教師，2012年度又被被評為南豐縣 "名教師"、"學雷鋒十佳道德模范".
學生敬佩她、家長尊敬她、領導看重她、群眾交口稱贊她，她如一朵嬌艷的牡丹，正在在桔都教壇盛開。
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