小學教師節新聞稿
小學教師節新聞稿
金桂飄香，教師節至。下面小編整理了小學教師節新聞稿，歡迎參考！
小學教師節新聞稿一
金秋九月，是一個洋溢著喜悅、感恩、祝福的季節，是一個屬于教師的季節。為此，經濟開發區中心小學在本周一升國旗時，隆重舉行 "迎接教師節暨新教師入職宣誓儀式".
本次活動在學校操場舉行，面向全體師生，活動流程主要包括：迎接新老師，出旗升國旗唱國歌，新教師入職宣誓，立志為全體學生美好未來，為中華民族偉大復興，奉獻全部智慧和力量！學校領導致辭，對每位老師的辛勤工作給予了充分的肯定，各位老師滿懷熱情，立志為教育事業奉獻終身。
本次活動教師、學生情緒飽滿、精神振奮，遵守會議紀律。
通過本次活動，老師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準備在今后的工作中大顯身手。
小學教師節新聞稿二
九月是一個收獲的季節，九月碩果飄香，九月祝福飛揚。在秋韻蕩漾的日子里，寨頭堡小學的全體師生迎來了我國第31個教師節。值此之際，學校通過組織學生開展一系列慶祝活動，讓每個學生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，表達對老師的敬愛之情。9月10日下午，寨頭堡教委舉行教師節文藝演出。演出現場，教師獻上豐富多彩的文藝節目更是把整個慶祝活動推向高潮。聯歡會中，孩子們用精彩的表演表達了對老師的感恩。老師們也不甘示弱，紛紛上臺獻演，用自己的方式慶祝節日，贏得了全場教職員工的熱烈掌聲。優秀教師表彰環節將本場活動的氣氛推向了高潮，教委領導向優秀老師頒發證書，并向全體老師送上節日祝福。整個現場氣氛融洽，高潮迭起，笑聲不斷。在這個崇高的節日里，為了體現同學們對老師的誠摯的祝福感激之情，加深師生之間的情感，寨頭堡中心小學向全體學生發起倡議，號召全校同學以班為單位，通過各種形式向全體教師祝賀教師節。周一的升旗儀式上，高校長通過國旗下講話，統一教師的思想認識、培養孩子尊師、愛師的品格。老師們在歡度節日的同時，更明確了應自省自勵、奮發進取的治學態度。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創造未來。晨迪廣播站也為教師節舉辦了一次教師節的專題廣播。
寨頭堡教委一直把關愛教師放在首要位置，經常開展豐富多彩的活動，既增加了老師們的凝聚力，又舒緩了工作壓力，同時也讓老師
們感受到來自教委領導的關懷。此次教師節聯歡會后，老師們紛紛表示，今后的工作中，將以本職工作為榮，團結協作、銳意進取、敢于創新，共筑寨頭堡教育更加美好的明天。
小學教師節新聞稿三
金桂飄香，教師節至。9月9日，桑棗鎮中全體教師歡聚一堂，共同慶祝第32個教師節。桑棗鎮政府黨委委員馬麗雯蒞臨桑棗鎮中，她不僅給老師們帶來了暖心的節日祝福，還帶來了殷切的希望。她希望桑棗鎮中的老師們團結一致，排除萬難，共創美好明天。接著，學校校長鄧賢勇宣讀了楊曉慧老師等一大批涌現在一線的勤懇務實的優秀教師名單，向他們頒發了榮譽證書，贈送了精致的小禮物。小小的獎狀和小小的禮物，承載著別樣的感情。沒有冗長的儀式，也沒有誘人的盛宴，簡簡單單也是一種幸福。
小學教師節新聞稿四
今年9月10日是我國第32個教師節，如何慶祝節日？教育部發文要求各地各校要以慶祝教師節為契機，進一步完善利教惠師政策。包括落實定期對教師進行身體健康檢查、因地制宜安排教師進行休養的法律規定，保證教師身心健康。重點關注鄉村一線教師、受災教師、離退休老教師、貧困教師以及因公殉職教職工家屬等。具體要求看下文：
要求一：弘揚尊師傳統，精心組織開展宣傳慶祝活動。
措施①：在做好當前防汛抗災減災工作的同時，發動師生積極參與。
措施②：通過電視、廣播、報紙、網站和"兩微一端"等多種媒體形式，全面反映近年來教師隊伍建設取得的巨大成就。
措施③：教師節當天組織師生積極收看中央電視臺"尋找最美教師"頒獎典禮。
要求二：完善惠師措施，努力保障教師各項權益。
措施①：減少對教師創造性勞動的干擾，讓他們把更多精力集中于本職工作。
措施②：多傾聽教師的意見建議，幫助解決實際困難和問題。
措施③：落實定期對教師進行身體健康檢查、因地制宜安排教師進行休養的法律規定。
措施④：重點關注鄉村一線教師、受災教師、離退休老教師、貧困教師以及因公殉職教職工家屬，開展走訪慰問活動。
要求三：落實強師政策，著力營造好老師成長環境。
措施①：探索開展教師宣誓等一系列師德教育活動，大力宣傳學習李保國及全國教書育人楷模等優秀教師典型，弘揚主旋律。
措施②：有針對性地開展嚴禁教師違規收受禮品禮金、有償補課等專項治理。
措施③：深化教師準入、職稱、評價、薪酬等方面改革，改進教師管理。
措施④：落實好《鄉村教師支持計劃》，使廣大執教鄉村的教師受尊重、有回報、得發展。
要求四：保持良好作風，務實節儉開展節慶工作。
措施①：求真務實、勤儉節約，隆重、簡樸開展教師節各項活動。
措施②：主動將教師節的重大活動安排提前向地方黨委、政府匯報，加強與有關部門溝通協調，爭取有關方面大力支持。
措施③：積極將教師節的重大意義、有關活動安排及時在本地本校廣泛宣傳。
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